教室里的笑声作文600字
篇一：教室里的笑声作文600字
“哈哈哈——”一阵阵欢乐的笑声从教室里传来，连窗外的小鸟也被吸引过来了。你想知道我们在干嘛吗？那就跟我来吧。
今天作文课上一上课，我们的作文老师邱老师提着一个装满零食的袋子走进了教室，“同学们，今天我们要玩一个‘贴鼻子’的游戏。游戏规则是：用布蒙住眼睛，原地转五圈，然后走到黑板前，给黑板上画的脸贴鼻子，而且贴的位置靠近脸中间，就获得一个小零食。”顿时，就像有一群快乐的小精灵钻进了我们的身体，教室里立刻变成了欢乐的海洋。
第一个贴鼻子的是蒲佳琪。她走上了讲台，邱老师问她此刻有什么心情，她磕磕绊绊地说：“有——些——紧张。”她拿着鼻子，转了五圈后，她没站稳，“啪”的一声就倒在了地上，我们立马哄堂大笑。她站了起来。缓慢地走向那张脸，最后把鼻子一贴，我们仰天长“笑”。她很纳闷，邱老师笑着给她摘下布子，她看了后也笑了起来，原来蒲佳琪把鼻子贴到眼睛上了。邱老师给了她一个果冻，然后她红着脸跑下了台。
第二个上场的是“夹豆子大王”——肖景文。只见他胸有成竹地走上了台，拿起布子蒙上了眼睛，他转完五圈后，绕着“S”形走到黑板旁边，随后一贴，我们笑容满面，而他却一脸茫然。他摘下布子，脸立马比刚升起的太阳还要红。“夹豆子大王”把鼻子贴到脸外边了。邱老师给了他一根棒棒糖，随后他也跑下了台。
贴鼻子的游戏还在继续，教室里的笑声犹如“锣鼓一声震天响”，有的同学趴在桌子上笑，眼睛眯的都比月牙还细；有的同学笑弯了腰，腰弯的比虾的腰还弯；还有的同学躺在地上笑，嘴巴张的很大，仿佛能吞下一个山洞。
每贴上一个鼻子，就会迎来一片欢笑，笑声在教室里回荡，它将成为我永远的甜美回忆。
篇二：教室里的笑声作文600字
童年像五彩缤纷的盒子，里面装满了欢乐，装满了笑声，也装满了悲伤。现在的每一件事就像一颗颗晶莹剔透的珍珠，连在一起，漂亮极了。
有一次，我们玩了一个贴鼻子的游戏。一听要玩游戏，同学们都兴高采烈得。
上午，阳光灿烂，上课铃声一响，老师笑眯眯地走进教室，把一张瓜子脸画在黑板上，又在纸上画了一个大鼻子，将它剪下来，在鼻子的反面贴上了许多胶水。然后，老师又找了一条红领巾备用。接着，老师说游戏规则是这样的：给一个同学用红领巾蒙上眼睛，原地转三圈后把手中的假鼻子贴在没有鼻子的脸上面。
第一位幸运者是高翊宸，他蒙上眼睛，先原地转了三圈后，又朝黑板方向走去。他时不时向前走走，或跺跺脚，蹲地一点，过了一会儿老师说用的时间太长了，就开始五秒倒计时：5—4—3—在当急之下，高翊宸不得不做出选择，之听一声闪电般的吼声“贴好了！”当他摘下红领巾时，一阵哄堂大笑像海水般涌来，有的趴在桌子上哈哈大笑，有的笑的前仰后合，还有的笑的肚子都疼了，连老师都笑了起来，
嘴巴咧的像月芽儿……原来，高翊宸把鼻子贴到了脸的外面。
第二位幸运者是沈童戈，她走到讲台前蒙上眼睛，转了三圈后，来到黑板前，仔细认真地找着鼻子的位置，她用手指轻轻地擦擦黑板，确定位置，我们悄悄地在下面当小小指挥官：上一点，不对，左一点，再往下点。最后她不听指挥了，就随手一贴，啊！她把鼻子贴到了嘴巴里。顿时，又来了一阵哄堂大笑。
“叮零零，叮零零。”下课了，我们在欢声笑语中度过了一节有趣的课！
篇三：教室里的笑声作文600字
教室里的笑声，拥有让冰雪融化的温暖，拥有让人敞开心扉的力量……教室里的笑声——无处不在。
课间，同学们在教室里四处玩耍、聊天，充满了欢声笑语：你看！那位组长正耐心地教自己的组员做数学题。她那专注的样子，仿佛把吵闹的教室置于身外。将每一步，每一个算式都解释得那么清楚，那么详细。那位组员听了讲解后豁然开朗，发出了愉悦的笑声。这笑声，让教室里充满了温馨。
你瞧！这位同学专心致志地做着作业。突然，写错了一个字，他埋头找透明胶想把那个错字改正。可他怎么也找不着，急得满头大汗。他转身的刹那间，看见旁边两个同学白皙的手握着不同色彩的透明胶，不约而同地伸到他的面前。两个透明胶在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。他看着这两个透明胶，一阵恍惚，愣了半天，才缓过神来。他用感激的眼神看着另外两位同学。他们三人互相看了看，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。他们，那三张不同的面孔，不同的笑声交织在一起，如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听。这笑声，让教室充满了温暖！
你听！“哈哈哈！”“咯咯”，这一阵欢快的笑声传入了我们的耳朵里。是哪里传来的？原来是一群男生围在一起下象棋，其中一个人下了一步好棋，赢了这盘棋；原来是一些女生围在一起聊天，聊到令人开心的事，大家开怀大笑。这些笑声，让教室充满活力与快乐！
教室里久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！
篇四：教室里的笑声作文600字
虽然生活中会有难过、生气的时候，但生活中还是会有开心、快乐的时候。不信，就快来听听我们教室里的笑声吧！
今天我心情特别好，因为今天有我们最喜欢的美术课。上课前，老师微笑着跟我们说：“我们先玩一个游戏，叫‘你画我猜’。游戏规则是这样的，要请两位同学上台画漫画，然后其他同学来猜。”好多同学都踊跃地举手参加，最后选定了两位同学上台画画。
游戏开始了，第一位同学非常认真地画着，画的好像是一头大象，又像是一只猴子。这时我们班的吴苏菲同学抱着肚子大笑，大家都感到莫名其妙，她究竟在笑什么呢？这时她边笑边说：“这不就是美术老师吗？画的也太搞笑了吧？而且老师的眼睛也没那么小呀！”同学们才恍然大悟，跟着哈哈大笑起来。站在一旁的老师也忍不住捂着嘴笑了。
第二位同学画得特别快，只见他迅速拿去画笔三下两下就搞定的，画完之后还不忘做了一个奸笑的表情。你看，他的眉毛在那上下抖动着，眼神奸诈得很，嘴巴也歪到一边去了，看他样子里面准有什么古怪。“啊！太丑了”有些同学尖叫了起来，还夸张得捂住了眼睛。我仔细地看着，觉得应该是一只狗，但实在是太丑了，我还是不知道他究竟画的是什么？最后那位同学说：“其实我画的是一只熊猫。”所有人都哈哈大笑起来，这画画的功夫呀，还真是不一般呀！同学们都笑得前仰后翻，有的笑得趴在桌子上；有的笑得满地打滚；有的笑得直捂着肚子。“笑死我了！”“我都笑得肚子好痛啦！”“你那就什么画呀！”教室里像吵闹的市场一样，乱成一片，笑声不绝于耳。
我们就在这欢笑声中进入了美术的学习课堂。生活中并不缺乏笑声，而是需要我们去用心的观察，用心去发现。
篇五：教室里的笑声作文600字
一天早上，我像往常一样，哼着小曲往教室方向走去。刚到楼梯口，就听到“哈哈，哈哈……”阵阵笑声从教室里传出来。现在是晨读时间，应该是朗读声，怎么会有笑声？这是怎么啦？我百思不得其解，不由得加快了脚步。
走进教室一看，发现周围的同学都不在自己的座位上，他们集中围在第一桌小李同学那边。有的人议论纷纷，有的人神情激动，有的人爆笑不止，还有的人甚至笑得在地上打滚。
什么事情这么好笑？我拨开围观的众人。一看才知道，原来是坐在前排的小李同学带了两本最新版的《爆笑校园》。我以前也看过几本《爆笑校园》，总让我笑得前俯后仰的，难怪教室里会传出这样的笑声。
一看就知道这两本是最新版的，肯定更精彩、更好笑。我正准备凑上去看一眼，突然间，我停了下来。我可是班干部，而且还是纪检委员呀！想到这儿我怔住了。我的责任是让同学们保持良好的学习纪律，现在同学们违反了纪律，我非但不管，还想参与其中，我还是一个合格的班干部，一个称职的纪检委员吗？
于是，我跑到讲台上，用力拍了拍桌子，大声喊道：“安静、安静！”等同学们静下来看我时，我接着说：“现在是晨读时间，不是读课外书时间，请把课外书放进去，拿出晨读本，开始读书！”可是，刚才几个爆笑不止的同学反抗了。“我们为什么要听你的，我就看《爆笑校园》！”“哈哈，哈哈……”教室又成了欢笑的海洋。这些家伙真难管，看来只能用我的“杀手锏”了！我说：“再不进行晨读的人，我开始记名字，等会老师来了，让你们罚抄！”这招果然很灵，教室里又恢复了往常琅琅的读书声……
我终于平定了一场“爆笑教室”风波，也尽了一名纪检委员的职责。
篇六：教室里的笑声作文600字
我们耿楼小学五（1）班，时常响起阵阵笑声，在校园里回荡。这笑声让我更爱我的班级和学校。
有一次，刘老师请同学朗读课文，她说：“朗读课文时要带着你对课文的理解，突出关键词，要有感情，抑扬顿挫。好，谁试着读一读这几句话？”史晨希立刻勇敢地站起来。刚开始他慢慢地、轻轻地读，我离他只一排之远都有点儿听不清他在读什么。突然炸雷般蹦出“无私的”这个词。可能是他想突出这个关健词，就猛然用力提高了声音。同学都被他的这个强烈的变化惹得笑出声来。有的用书挡着脸，或者捂着嘴，趴在桌子上偷偷地笑；有的猛然仰起脸，看着史晨希，嘴角上扬微微一笑；有的咧着嘴，露出一口白牙哈哈大笑；还有的捂着胸口，直拍桌子，直跺脚，笑得直不起腰来。就连语文老师也被他逗乐了，笑着说：“吓我一跳！史晨希，你起伏得也太夸张了吧？”
再看看史晨希，他弯着腰，头埋在书里面，自己也难为情地笑了起来。
还记得去年冬天马紫琪过生日那天，她妈妈马老师一大早就送来一个大蛋糕，让我们分享快乐。我们有的给马紫琪做贺卡，有的跟她说祝福的话，教室里一团温暖。最开心的是吃蛋糕的时候，不知是谁先抓了一把奶油，抹在了同学的脸上，那个同学立刻就变成了“花猫脸”。一时间，你追着我抹，我躲着你反击，嬉笑声，尖叫声，在教室里回荡。现在想起来这件事，我的嘴角还挂着微笑，心里洋溢着幸福呢！
有时候老师不在班里，有几个同学就在教室里搞怪惹人笑。你看！李湘满把手搭在眼上，抓耳挠腮，上蹦下蹿学孙猴子，把我们逗得捧腹大笑。孔佳亿把桌子当大马骑，嘴里还喊着：“驾、驾驾……吁……”笑得我们前仰后合。
我们班的同学就是这么爱笑。这笑声让我更爱这里的老师和同学。