教室里的掌声500字优秀作文
篇一：教室里的掌声500字优秀作文
掌声是不懈前行的勉励，使我勇于奋斗；掌声是取得成功的褒扬，让我信心倍增。
每天的语文课上，班主任老师总是要我们按照提前拍好的顺序，自己挑选一则成语故事来讲给大家听。我心里像揣了只小兔子一样“怦、怦”直跳，手中握出了汗，因为今天的语文课上，就要轮到我演讲了。
我在家里练呀练，讲给爸爸听，自己面墙背，一直苦练了很久。站在讲台上，一抬头就望见全班62人，都齐刷刷地看着我，一双双眼睛充满疑问、期待、鼓励。我咽了一下口水，教室里静得出奇，就连一根针掉下来，也能听得见声音。就在这时，老师、同学们鼓起了热烈的掌声，那掌声荡漾在教室里的每一个角落，带给我莫大的自信。
“我不会让老师同学们失望。”在心里默默地对自己说了一句，调整一下姿势，把早已烂熟于胸的成语故事，尽情地发挥出来……我的声音越来越大，越来越放松，自己也惊讶极了，这还是我吗？不知不觉结束了演讲，我向台下的老师和同学，深深地鞠了一躬，然后慢慢走下讲台。突然，教室里又响起了雷鸣般的掌声，我的心头也随之一震，露出了开心的笑容。
回到座位上，我依然十分激动。在学习生活中，谁不希望自己的努力和成绩得到喝彩呢？而掌声是尊重、是激励、也是肯定。让我们更多地鼓掌，为别人，为自己，更为丰富多彩的人生！
篇二：教室里的掌声500字优秀作文
教室里突然响起一片掌声，你认为会是什么原因？某位同学在考试中获得独一无二的满分？或者某位同学在竞赛中名列前茅？或者某位同学做了一件惊天动地的大好事？还是班级在团体项目中力拔头筹？你猜吧！我相信你猜到明年也猜不出来，我们班教室里的掌声竟然是为了一只小麻雀。
那天数学课上，教室里突然飞进来一只小麻雀。先是几个同学发现了，偷偷地议论起来。后来全班同学都知道了，老师也停止讲课，所有人都看着小麻雀。老师说：“看看，我讲的课多么生动，连小麻雀都忍不住进来听课了。”同学们被老师的幽默逗得哈哈大笑。
大概是笑声惊扰到了小麻雀，小麻雀想从窗子飞出去。但是它已经忘记了来时的路，而且“近视”的小麻雀根本分不清哪里是开着的窗子，哪里是透明的玻璃。几次都“砰、砰”地撞在玻璃上，有时候还拼命挥动着翅膀在玻璃上扑腾。看着东飞西撞，飞不出去的小麻雀，同学们兴奋起来，有的拍桌子大笑，有的大叫“抓住它”，有的干脆跑到窗子边伸手去抓，教室里简直炸开了锅。
这时候，老师拍了拍手，朝我们做了一个“嘘”的手势，让大家安静下来，然后指挥窗子边的几个同学把所有窗子全部打开。仓皇失措的小麻雀在安静的教室里渐渐平静下来，终于顺利地从打开的窗子飞了出去。
教室里响起热烈的掌声，大家是为小麻雀鼓掌，为小麻雀的热爱学习，为小麻雀的勇敢，也为小麻雀的百折不挠。
篇三：教室里的掌声500字优秀作文
我们班有一个女孩——吕XX，我对她的印象就两个字：内向。
可不是嘛，她上课根本不主动回答问题，即使被老师抽到，回答时也支支吾吾，不知是过度紧张还是怎么的。下课从没和我们玩，我们也没有注意过她在干什么。在班里没有存在感，因为从没听见老师表扬她，也从没听见有人批评她，而且就算是同班同学，我们也不了解她学习怎么样，尽管升上了四年级，我对她的学习评价好像还停留在二年级。
又是一节语文课，老师提出了一个比较难的问题，要求大家表达观点，正当大家还在冥思苦想答案的时候，吕XX却举起了手，但那只手压得很低，明显不想老师叫到她，可老师对这只手好像情有独钟，把她叫上了讲台。她的脸涨得红红的，头压得很低，仿佛受不了这么多双眼睛的注视。随后她翻开书，开始陈述自己的观点，她的声音不大，有一点点颤抖，我们需要很认真才能听清楚。但是慢慢的，她的声音大了起来，说话也变得滔滔不绝。她的观点述说明确，思路清晰，虽然偶尔有些许停顿，可是整体来说非常优秀。她在讲的过程中，全班鸦雀无声，大家都静静地聆听着。等她讲完之后，不知是谁带头鼓起了掌，随后其他同学也鼓起掌来，就连老师也不禁笑着对她鼓起了掌。全班掌声、笑声合成一片，我看到她的脸上露出了笑容，阳光般的笑容。或许她现在就想让时间停留在这一刻……。
困难就像一张未揭开的幕布，挡在我们前进的路上。我们只能迈出坚定的步伐，勇敢的掀开它，才能赢得属于自己最热烈的掌声！
篇四：教室里的掌声500字优秀作文
那天，我们学校举行了一场班级间的三人篮球赛，我是班里女子篮球队的一员。经过激烈的比赛，虽然我们用尽浑身解数，还是输了。
我和伙伴们满头大汗却默默不语，拖着沉重的步子垂头丧气地回到了教室。我们深深地埋着头，不敢看老师和同学。我们是多么想打赢这场球，为班级加分争光呀，可是，可是……一股伤心失落涌上心头，湿润了眼眶。同桌随口问道：“赢了没有？”我没有吭声，摇了摇头，心想：这下我可被人嘲笑死了。坐在我前后左右的同学似乎都用同情和失望的目光望着我，看着我们篮球队员。这更让我羞愧难当，无地自容了，恨不得找个地缝钻进去。
就在这时，彭老师满面笑容地说道：“同学们，大家应该也看到了我班女篮在球场上勇敢拼搏的样子，虽然输了，但她们尽力了，我们为她们这种坚强、不服输的精神鼓掌！”霎时，教室里响起了雷鸣般的掌声，这声音持续了很久很久。在这一刻，这掌声如同灿烂的阳光照亮了我们灰暗的心情，又如一曲温柔美妙的曲子轻抚着我们沉重的心房，还如清澈的涓涓溪流冲走了心中的失落和彷徨，带给了我们勇气和力量。总之，是这个掌声，给予了我们最大的安慰。我们女篮的伙伴们不再垂头丧气了，勇敢地抬起头迎接同学们的鼓励和安慰，脸上又挂满了自信的笑容。
这是我第一次代表班级参加比赛，虽然没赢，但我收获了经验，收获了老师的关怀、同学们的友情和班集体的团结与力量。下次肯定会打得更好的！会赢得更多、更响亮的掌声！
篇五：教室里的掌声500字优秀作文
每当我写起作文的时候，就想起了一年级在讲台上念作文的事情。
“叮零零……”上课时间到了，张老师走上讲台，大声地对我们说：“这个周末，你们在家里做一个手工，再根据你们做手工的过程写一篇作文。下个星期，老师就会让你们一个一个上讲台念自己写的作文。”听到这儿，我的心里砰砰直跳，好像怀里揣了一只小兔子。我心想：我从来没有上过台，如果读错了，大家会不会笑话我啊？想到这儿，我就感觉胃被拧成了一团，害怕极了！
哎！时间怎么过得这么快，很快就到了星期一，到了我念作文的时刻。“请王一清同学上台念她的作文吧。”张老师微笑着望着我。我迟疑片刻，颤巍巍地站了起来，慢吞吞地拿起作文，走向讲台，结结巴巴地念起了的作文。突然，我念了一个字，没有发出声音了——我念错了。我想：完了，这次可要被大家嘲笑了。正当我惊慌失措的时候，教室里响起了一阵阵鼓励的掌声，我抬起头，望着那一双双期待的目光，我感动极了！我赶紧清了清嗓子，开始大声念起了我的作文。果然，我不怕了，我感觉越来越轻松。终于，我念完了自己的作文。顿时，全班同学给了我最热烈的掌声。我悬着的心终于落了下来。
从此以后，不爱举手的我，开始积极地举手回答问题，同学们也每次给我热烈的掌声。我相信，只要我上课认真听讲，回家认真完成作业，我的进步肯定会更大。
篇六：教室里的掌声500字优秀作文
蒋梓博
“啪啪啪——！”教室里响起了热烈的掌声，这是为什么呢？让我来告诉你们吧。
今天课间操结束，我们回到了教室。刚坐好，马老师就郑重地给我们说：“在上楼的过程中，老师看到了一件让我感动的事情。本周的卫生队长陈蕴豪同学，三次弯腰捡起楼梯上的三片纸屑，悄悄抓在手里，进班的时候把它们放入了垃圾桶里。爱心是可以传递的，李铭希同学看到了陈蕴豪的举动，也捡起了一片糖纸。”这时我们用赞许的目光看着他们俩，马老师又动情地说：“陈蕴豪用自己小小的举动，践行着做环保小卫士的承诺，这是为集体争光的表现，这是一种很宝贵的集体责任感，这种行为胜过考试考90分……”这时教室里响起了热烈的掌声。
接着，马老师对两个环保小卫士进行了“采访”：“李铭希，你是不是受到陈蕴豪的影响才捡起那个糖纸的？”“是的！”李铭希回答。接着马老师又问：“陈蕴豪，如果垃圾不在我们的清洁区，你还会捡吗？”“会的！”陈蕴豪毫不犹豫地回答。马老师边伸大拇指边夸奖他们：“你们做的真棒！”这时我好羡慕他们啊，我在心里暗暗对自己说，我也要成为像他们一样的人。
通过这件事情，我明白了一个人优秀的品德重于优秀的学习成绩，点滴的善行都值得被肯定。
篇七：教室里的掌声500字优秀作文
在我的记忆宇宙里，许多事就像闪闪发光的小宇宙。其中，那颗最大最亮的行星，就是教室里的那次掌声。
那天，我异常兴奋，因为上学前，妈妈告诉我，前几天我去投稿的文章被《小作家专刊》录用了。我满怀期待地走进教室，等着被老师表扬。上课铃响了，莫老师抱着厚厚一摞作文本和一张奖状走上讲台。我的心里顿时七上八下，既怕老师忘了我的文章被录用消息而忐忑，又为可能被老师表扬而激动。
半个小时过去了，老师把有亮点的作文读完了，就连那些令人捧腹大笑的错句和病句也读完了。可就是没提到我的那篇文章。我闷闷不乐，心情也由原本的忐忑不安变为失落，如坠冰窖，浑身就像爬满了令人恶心的毛毛虫一样难受。
突然，莫老师对我说：“张乐乐！请你到台上来。”我心里想：完了，刚才开小差了！我的后背都吓出了冷汗。莫老师接着说：“恭喜你！张乐乐，你获得了《浙江省小作家协会课内作文二等奖》！并且你的文章还被《小作家专刊》录用！”伴随着一阵雷鸣般的掌声，我怀着无比喜悦的心情，走向讲台，双手接过奖状，心里砰砰直跳，仿佛心里有只小兔子在不停地跳跃。
“世上无难事，只怕有心人。”只要我们确定目标，不断努力奋斗，任何难事都会迎刃而解啊！放学路上，云朵为我遮阳，花儿对我微笑，蝴蝶为我舞蹈，小鸟为我歌唱，老师和同学的掌声一直在我耳边回荡。教室里的那次掌声，一直激励我不断向前。
篇八：教室里的掌声500字优秀作文
在我记忆的河里，有许许多多次的掌声，但有一次掌声，令我毕生难望。
在三年级的时候，有一次上音乐课时，老师教了我们全音符，老师让我们背会，写会。我背得很熟，写得还不错，我多么想让老师叫我上去背，老师叫人的时候，却先叫了王蓉蓉，然后叫了马佳怡…等学习好的同学背完之后，我也失望到了极点，我的好朋友鼓励我自告奋勇地上去，我说：“我不敢了。”我愣愣地坐在那里，等待着老师叫我的名字，可是事与愿违，老师偏偏没看到我，直到最后，老师注意到了我，伸手示意我上台背，一开始我多么想上去大显身手，但我现在已经没有了勇气和信心，此时老师一次次地叫我上去，但我却像个做错了事的人一样，低着头，却不敢上去，心想：要说忘了怎么办？要是背不好同学们会不会笑话我？这时，在音乐老师的带动下教室里顿时响起了热烈的掌声，我很难为情地走上了讲台，这时，教室里又一次响起了热烈的掌声，那掌声像震耳欲聋的雷声一样响亮，使我充满了希望和信心，然后我信心满满地说着全音符，讲得很流利，也很精彩，我讲完了，教室里的掌声更热烈了，我走下讲台，心里是满满的感动，感谢我的老师和同学。
这件事情告诉我：信心是成功之母，不要遇到挫折就灰心，还要从别人身上汲取力量，还要在生活中多给别人掌声。
篇九：教室里的掌声500字优秀作文
每当我听到那一阵阵雷鸣般的掌声时，就不由得让我想起终身难忘的一天。
上个月的时候我们竞选少先队大队。位辅导员老师让大家进行竞选演讲。然后投票选举。同学们都双手赞同。于是辅导员老师便宣布竞选开始。
竞选开始了，我的心里像装了十只小兔子。七上八下的扑通扑通的跳。只听见一声响亮的声音。“老师，我先来！”这时，李诗萌自信的走上了讲台。教室响起了热烈的掌声。同学们为他投去了羡慕的眼光。
又一位同学走上了讲台。我看着他那一点也不紧张害怕的目光。“他可真厉害呀！加油，我也行！”他的演讲很成功。
我犹豫不决。但还是稳下心一步一步的走上了讲台。我站在正中央。昨天，背的滚瓜烂熟的演讲搞现在全都忘没了。我脑袋一热。脸像极了苹果一样红。耳朵像被火烧了一样。在辅导员老师和同学那一阵阵雷鸣般的掌声中，持续了好久。我慢慢的静下心来，深吸一口气。一点一点的想起了我。前一天写好的演讲稿。在老师不断的鼓励下，顺利的完成了我的演讲。
在我后面，又有很多同学陆陆续续的走上了讲台。非常顺利的完成了他们各自的演讲。
竞选结束了，我被选上了大队委，这是与辅导员老师和同学们的支持与鼓励分不开的。那一阵阵雷鸣般的掌声成了我终身难忘的一天。
篇十：教室里的掌声500字优秀作文
星期一，放学后我去上英语课。课上，老师要我们做一次“自我介绍”，我心里非常紧张。
第一个要进行自我介绍的就是我。当老师点到我的名字时，我心里充满了恐惧，紧张感加倍袭来。教室里，一双双眼睛注视着我，我一步一步，慢慢地走上了讲台，紧张地低着头。由于太过紧张，我居然把背得滚瓜烂熟的台词给忘了，在讲台上一个字也说不出来。我心里更加恐惧了，心想：我一个字也说不出来了，这可怎么办，同学们一定会嘲笑我的！可以我不想被嘲笑……想到这，我的脸一下子红了，双手不停地颤抖，双腿软成了两根面条。我好像一只受了惊的小绵羊，呆在原地动弹不得。
可以事实并不是我想的那样。同学们看出了我的紧张，一边大声喊着：“周子涵，加油！周子涵，加油！”一边给我掌声鼓励。顿时，我的心里充满了温暖，紧张和恐惧也烟消云散了。我的全身充满了力量，脑子也逐渐清晰起来。
我鼓起勇气，大声地说：“大家晚上好，今天我来给你们介绍我自己，我的中文名叫周子涵，我的英文名字叫光明女神，我的小名叫小星星。我今年9岁了，我的电话号码是13888336125，我最喜欢的食物是面条，我最喜欢喝的饮料是牛奶。这就是我，你喜欢我吗？谢谢！”
自我介绍完了，教室里再一次爆发了热烈的掌声，我看到了老师肯定的眼神，心里感到十分开心。
同学们的掌声是温暖的，教室里的掌声，给了我勇气，让我勇敢地面对恐惧，战胜了自己！