有趣的木头人游戏作文400字
篇一：有趣的木头人游戏作文400字
今天上课时，老师说：“我们来玩个游戏。”同学们一听，高兴极了，有的一蹦三尺高，有的站起来欢呼，还有的大喊大叫。当老师说这个游戏叫“木头人”时，我们满腹疑惑，不知这个游戏怎么玩。紧接着，老师游戏规则：尽量用语言、动作、表情来逗“木头人”笑，逗笑的人不能接触“木头人”。
游戏开始了，老师选张旭当“木头人”，请陈楚凯当逗笑者，陈楚凯胸有成竹地走上了讲台，他先用中指扒着眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼脸，同时还发出了“呜呜呜”的声音。张旭呢？他呀！直视前方，嘴巴紧闭着，面无表情。陈楚凯看这一招没用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出猪的样子，还发出了“哼哼哼”的叫声。同学们被逗得哈哈大笑，有的同学却替楚凯着急，因为张旭还是无动于衷，他简直成了“木头人”了。最终楚凯束手无徽策了，只好以失败退场。
老师后来又请了陈孝丹当“木头人”，邱子宏当逗笑者，陈孝丹镇定自如地站在台上，逗笑者邱子宏“扑通”一声跪在了地上，边跪边求饶。同学们有的抱着肚子笑，有的笑得眼泪都掉了下来，还有的笑得前俯后仰……而“木头人”陈孝丹也忍不住捂着嘴笑弯了腰。
“木头人”这个游戏趣味横生，我喜欢这个游戏。
篇二：有趣的木头人游戏作文400字
今天，我在小桔灯作文课上玩了一个有趣的游戏，名字叫“一二三，木头人”。
游戏规则是：一位司令说：“一二三，木头人，不准说话不准动。”等司令转过头的时候，要是有谁笑了或动了，谁就淘汰了，淘汰的人就当“逗笑员”。
游戏开始了，司令唱完歌谣，大家还没反应过来，只能胡乱地做几个动作。我一边保持动作，一边暗中观察着其他人。姜胜锟伸手比出手枪状，枪口对准陈柄煜。他笔直的站在那里，好像在说：“我是不是很帅呀！”
陆辰宇那动作最好笑，只见他右手竖起大拇指，对准自己，左手手指张开，放在腰旁，那滑稽的动作模样带来一连串的反应，逗得一两个同学哈哈大笑。
“逗笑员”李雨涵一步步靠近我。我紧张得屏住呼吸，心里默默祈祷着：“忍住，千万不要笑，成败在此一举。”李雨涵一边给我讲笑话，一边吹我的耳朵，我拼命憋住笑。他的动作太夸张了，我实在忍不住，最终还是笑了。
时间一分一秒地过去了，只剩下吴博岩一个人了。同学们又给他讲笑话，又对他挤眉弄眼，又做着夸张的动作，可是他就是不笑，像木头人一样。最终吴博岩赢得了冠军。
这真是一次愉快的游戏呀！让我明白了做任何事情，只要不放弃，就一定会有收获。
篇三：有趣的木头人游戏作文400字
今天，我们在佐乐米课堂上玩了一个有趣的游戏叫做“木头人”。
游戏的规则是：一个人当“木头人”一个人专门负责逗笑，最后，谁能一动不动就会获得奖品，谁能让大家笑到肚子痛，就可以获得奖品。
游戏开始了，第一轮是3人当“木头人”，3人当逗笑者，其中，我也是逗笑者，只见曹金伟屁股一扭，陈彦达就笑了。有的人还摆出一副帅气的样子，可是都没有逗笑“木头人”，我望着计时器，还有20秒，我心里就像热锅上的蚂蚁，因为汤舒涵就像一个超级木头人似的一动不动，我都使出看家的本领了，可是，她还是板着脸，不一会儿，我就out了。
第二轮是同桌互逗，只见曹金伟嘴里咬着一支钢笔，向祁馨又蹦又跳，祁馨禁不住这诡异的动作，“扑哧”一声笑了。不一会儿，田子馨也被我讲的笑话逗笑了，第二轮我成了“逗笑专家”。
第三轮是全体不动当“木头人”，计时2分钟，开始了，大家一动不动，非常像个“木头人”，过了一会儿，大家就站不住了，结果，全军覆没了。
这真是个有趣的游戏呀！
篇四：有趣的木头人游戏作文400字
潘嘉辉
鸦雀无声的教室里突然响起“嘻嘻，哈哈”的声音。这是什么声音？原来是小朋友们的笑声，大家都在教室里手舞足蹈，正在教室里玩木头人游戏呢。
看！同学们都各显身手，有的单腿独立，另一只脚盘在腿上，双手合十，化身成一座佛像，有的像一只展翅欲飞的仙鹤，有的双臂伸展开来，像一位热情的舞者。
其中，最好玩的是别人来逗我的时候。我先一只脚抬起，另一只脚立在地上，像展翅欲高飞的老鹰。而一只手牵着庞向楠的手，我们牵在一起的手，就像是一座拱桥，帮助我们保持平衡。就这样，我们坚持了很久，正在我得意之时，突然，庞向楠坚持不住了，只剩下我一个人了，我心想：“我一定要坚持住！”这时，其他败下阵来的同学都来逗我了，有的往我脸上吹风，有的挠我痒痒，还有的居然来摁我的鼻子，我是坚持最久的，一开始我一直都纹丝不动。但最后他们尽脑汁，扮了一个鬼脸，我终于忍不住，笑出声来。
就这样，我坚持不住了，整个人塌了下来。
虽然到最后我要坚持不住了，但这个游戏让我明白做事要专注、坚持，这样才能取得胜利！
篇五：有趣的木头人游戏作文400字
这是一节有趣的语文课，为什么这么说呢？因为陶老师带我们玩了一个游戏，名叫“1，2，3，木头人”。游戏规则是：老师背过身去，同学们在下面尽情撒欢，当老师说“1，2，3，木头人”并转过身来，同学们必须一动不动，如果谁动了，就会被淘汰。
游戏开始了，老师背过身去，教室里立刻成了热闹的大街。同学们有的追逐打闹，有的手舞足蹈，还有的对着别人做鬼脸。
突然，陶老师大喊一声：“1，2，3，木头人！”并转过身来，同学们都静止不动了。我瞄了一眼左边，曹旭程同学摆了一个拳击手的动作，可惜他不会打拳击；我又瞄了一眼地上，呦！田家郁同学居然趴在那，像一只温柔的小猫在睡懒觉。老师一会儿摸摸这个同学的头，一会拍拍那个同学的肩，嘴里还说：“看！天花板上是什么东西？嘻嘻！”这时，张静梵同学转身望了一眼天花板，一点儿发现都没有，这才知道上了当。老师拍拍她的肩，笑嘻嘻的说：“孩子，你被淘汰了！”很明显老师在骗我们。
“叮铃铃”，下课铃响了，意味着这有趣的一堂课即将结束。我喜欢这个游戏，你呢？如果你也喜欢，就来我们班一起玩儿吧！
篇六：有趣的木头人游戏作文400字
瞧，我们班现在正在干嘛呀？原来是科学老师带领我们班的小朋友一起玩儿“123木头人”游戏。
游戏开始前，我们班的小朋友有的说：“原来是玩游戏啊！”有的三个一群五个一伙儿地各自玩石头剪刀布，还有的在装睡觉，突然老师说：“123木头人！”我们个个都不动啦。
我用眼睛的余光瞄了瞄周围，看大家都在干嘛。有的人在做奥特曼飞天的姿势，有的人在呼呼大睡，还有的人在当警察，还有一个人在抓小偷。他们都是在老师没有说口号之前在玩这些游戏，老师一说口令，大家就只能保持刚刚的动作了。我想想真好笑。再看看我旁边的那个同学，已经快坚持不住了。我想：今天我一定能进决赛。我的大鹏展翅也坚持不住了。我被眼尖的老师发现移动了一下位置，然后他就说我失败了。听了这句话，我的心很难受。看到我被淘汰了，其他同学心里乐开花。
最后，决赛开始啦。我们班的两个人一决胜负。他们两个互相看了看对方，突然小明忍不住动了一下，失败了。小时获胜，她终于拿到了梦寐以求的冠军。看到她拿冠军是多么的开心，我也好想要拿到一次冠军呀。
游戏结束了，我觉得这种游戏好好玩，下次还要再找几个人一起玩。
篇七：有趣的木头人游戏作文400字
作者：四年级|王可
“瞧！它扮演的是什么啊？”一阵议论纷纷的声音从教室里传出来。他们在做什么呢？原来是我们在课上玩有趣的“木头人”呢！让我们去瞧瞧吧！
老师一声令下，大家就像被冻住似的，一动也不动，还造出了形态各异的造型：有的双手抱在胸前，带着笑容，直挺挺地站着；有的像只“单脚猫”，双手呈“猫爪”状，脸上露出了耍可爱的表情，颇像一只满月的小花猫一样；还有的靠在墙边，一脸迷茫地站着。最有趣的是邝昕逸，她把右腿抬得老高，右脚搭到肩上，双手抱着右脚，单脚站着，真像一位“舞者”。
而我，正静静地拿着零食站在旁边，看着秒针慢慢地移动，我却吃力地保持着动作。当老师轻轻地说了一声”还有30秒”时，我的脸已经像熟透的红桃子，手和脚都僵硬了，手也渐渐地颤起来，腰也酸了，额头上不断地冒出了汗珠。当老师说，还剩10秒时，我感觉身体的各各细胞也在坚持着，“5……4……3……2……1！”终于结束了！大家都长舒了一口气。
美好的生活总是会流逝，这一堂活动课也进入了尾声。虽然大家觉得惋惜，但心中也充满了欢喜。
篇八：有趣的木头人游戏作文400字
今天老师神秘兮兮地说：“今天我们来玩一个游戏——木头人。”
老师的话音刚落，教室里就沸腾起来了，但是今天的木头人不一样。同学们有一脸疑惑地看着老师，老师继续说道：“四个人上来当木头人，两个人上来当逗笑人，逗笑人负责把木头人逗笑，如果时间到了，逗笑人还没有把逗木头人逗笑的话，木头人就赢。木头人笑了的话，逗笑人就赢。”
老师说了规则，同学们纷纷举起了双手，老师开始叫人啦，结果叫上去的人，包括我都想当木头人。老师让我们黑白配来决定胜负，我们玩的第一局就做出了胜负，老师说，开始的时候，木头人就像被孙悟空施了定身术，一动不动的站在那里。当时我的牙齿咬着嘴唇，这样就不会笑了。逗笑人走过来问我有没有男朋友，我摇头表示没有。那个人说：“啊，你没有男朋友，我妹妹都有男朋友了，她男朋友天天都会给他送零食，天天都会给他一个抱抱亲亲。”可是这些话也没有把我逗笑，直到老师也来帮逗笑人。只见老师摸摸脸，点点鼻，撇撇嘴，也没把我逗笑。
老师最后宣布，最佳木头人是我。原来有时候笑是会传染的，我们有时也多笑笑。
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