网课生活的感受作文600字
篇一：网课生活的感受作文600字
今年的这个春节是特殊的，是我所度过的春节中印象最深刻的。
让所有人猝不及防的病毒来袭了。它来势汹汹，给2020年的我们一个下马威，刚开始我们并不在意这场病毒。后来发现它让我们不能正常的生活，当满大街的人们都戴着口罩时，开学延迟的消息也传来了。起初这个消息让我们，兴奋异常。不用上学了，但是随着开学延迟的时间越来越长，我们开始担忧了。我的自制力很差，在家里面很少能认真的写作业，看书，复习。我知道这是一个弯道，当我一个人停下来，放松下来的时候，别人还在努力奔跑。
老师们也在不停的给我们敲警钟，但我还是松懈下来了。知道是一回事，但去做就是另外一回事了。现在的我无比希望能够开学。
我无数次设想过这个2020年，会是怎样的？2020年本身就是特殊的，无论是政治课还是历史课上，我们都知道今年即将实现全面小康。2020年已经够特殊了，但它好像还嫌不够，非要来一场病毒，让我们所有人都只能呆在家里，让我们不能正常的上学。我知道我的2020年在这个春节真的很冷清。他让现在的我充满了负罪感，我没有好好的完成老师布置的任务，没有认真的复习看书，只是草率的完成它。2020年啊，我真的想不明白，它会是这样子的。
刚开始的时候，我认真的规划，接下来要做的事。老师，开始直播上课了，起初直播课让我觉得很有趣，在课上也尽量去回答老师的问题。后来有一些课没有纸质的书，很难跟上老师的节奏，我便松懈下来。把每一节直播课都当成了任务，置身事外。同时上直播课也给我带来一些困扰。今年的鼠年，一开头，我便溃不成兵。
这个2020年，让我们清楚的了解到自己的缺点，这个2020年，我们并不快乐。
篇二：网课生活的感受作文600字
因为一位不速之客打乱了我们所有人的生活。开学的日子已经到了，但是因为疫情不能得到更好的控制，我们就不能去学校上课。在开学的前两天，我们接到学校通知，开始网课教育。听到这个消息，我有些失望，原本以为期盼已久开学日子来了，终于可以走进学校里，看到柳树发芽，看到迎春花，看到那我最敬爱的老师和可爱的同学们。被这个突如其来的消息，打破了我脑海里美丽的画面。
对于网课教育，去年我们班因为水痘放假时候接触过，这样的上课有很多的不便。因为不能和老师更好的互动，也不能听到老师悦耳的读书声，更不能在课间的时候和我的同学们玩耍。虽然每天早上依旧可以听到刘老师的声音，还按时安排同学点名、早读，但是我还是喜欢教室里那种大家齐声朗读的氛围。为了每天能让我们不落下课程知识点，刘老师早上九点准时上课给我们进行重点讲解，下午两点又开始阅读拓展。我知道刘老师很辛苦，每天早上要统计大家的身体状况，还要每天准备着用短短的20分钟时间把最重要的知识传递给我们。虽然只是短短的20分钟，我似乎看到了她一天都在书桌前为我们准备着教学方案。要说白衣天使是英雄，此时此刻，在书桌前为我们准备学习重点的老师们也是英雄。所以为了不辜负老师对我们的期望，我希望大家：每天一定要按时上课，做好课内笔记，按时完成作业。
开学已经一周了，在此我非常感谢我能遇到刘老师、梁老师和侯老师，及明德门小学所有的老师，您们辛苦了！在这疫情的日子里，在关爱我们的同时，保护好你们自己！
篇三：网课生活的感受作文600字
近日，全省疫情形势非常严峻，按照上级部门相关要求，我们无法走进校园，只能在家上网课，坚持停课不停学。
第一天，我很兴奋且无比期待，因为这是我第一次体验线上学习这种上课方式。离上课时间还有20分钟呢，我就让妈妈把手机调试好，坐在书桌前准备了。10分钟，5分钟……老师终于发起了直播。还是老师熟悉的声音，但是原来热闹的课堂，一下子冷清了，周围没有了同学们你争我抢回答问题的热闹场面，也没有了大家一起的朗朗读书声，我的心中不免有一些失落，真希望疫情早点结束，跟老师和同学们在教室里一起学习。第一天的课程是在紧张、慌乱、适应中度过的。
第二天，我慢慢地适应了网课，琢磨出了发送信息的方法，学会了签到，还知道了如何跟老师连麦回答问题，跟着老师的节奏，一步一步地学习新知识。语文课上，我们学习了课文“一个接一个”，老师首先进行了范读，然后让同学们自己练习，最后跟个别学生连麦，让学生展示学习成果。学习完课文后，老师又带领我们学习了字、词等相关内容。数学课，学习了《看一看（一）》，我学会了观察物体的方向。音乐课上，老师教我们演唱歌曲《布谷》，老师优美的歌声深深地感染着我，我在屏幕前也在一直哼唱着。
第三天，学校还组织了网上升国旗仪式，我穿好校服，在屏幕前唱国歌、行注目礼。经过几天的网课学习，我已逐渐习惯，感觉就像在学校上课一样，收获了很多的知识。另外，我在家也会严格按照学校要求做眼保健操和广播体操，保护好眼睛，锻炼好身体。
期待春暖花开，疫情散去，我们重新回到校园，一起玩耍，一起学习。
篇四：网课生活的感受作文600字
在最近这段特殊时期中，我们无法到校上课。为了做到听课不停学，学校为我们开展了网络直播课。
我在线下帮助妈妈研究如何向学生开展网络授课时，发现老师端的功能多种多样，操作很有趣，引起了我的兴趣。
很快，我就开始了对老师端的使用进行了探索。
首先开始第一步，打开网页，搜索相应的网址，点击进入。点击页面上的“创建课程”，将“线性代数”一课题输入进去，点击“创建”。
第二步：准备上课。点击“发布课件互动”将ppt上传。然后点击“直播”，“开始上课”。好了，全部完成！
正当我在佩服自己的时候，妈妈提出了疑问：“我在讲课的过程中，怎么才能知道，有没有人听课呢？并且如果学要写板书的时候要写在哪里呢？”我有些发愣，她提出的问题我并没有考虑过，只好再去探索。
不过很快我就找到了解决的办法。
首先是对于在哪里写板书的问题：我建议她可以用使用网站上的黑板功能，那个功能可以用鼠标进行书写，如果鼠标不方便，可以打字；在有需要的时候，还可以绘图。对于第二个如何进行监督的问题：我发现网站可以对学生进行考勤。
黑板再好使，数学符号打起来也很费劲；就算学生进行了签到，但他们有没有走神还是无法知道。
的确，网站功能再高级，但有些问题也是网站无法解决的。比如对学生听课状态的监控，这个很难全面把控。毕竟，直播课更多的是在考研学生的自制能力。
网络直播确实是一种科技的进步，他为我们带来了方便，但他暂时也无法取代线下授课的魅力。
所以我期待着回归我们的课堂，期待着与同学老师的相聚。
篇五：网课生活的感受作文600字
因为疫情，老师们都放下了手中的粉笔，拿起了麦，开始了网上教学，而我们在几年前的“在家学习”的愿望也实现了。
上网课，我竟然有一些激动，以为与在学校上课相比，在家里上网课真能算是天堂。因此也总会让我们心存侥幸，手机放在桌子上，这就开始上课，没有了老师们的监督，上课也变得随意了起来，自己也放松了下来，在上课时，我会时常分心，边吃着早餐边上课，甚至躺在床上，一不小心就睡着了，因此对于，上课内容模模糊糊，面对外在的诱惑无法自制。
紧接着网课就暴露出来它的问题，直播卡顿，网络卡屏，每当直播出现了问题，我总是焦急地戳着冰冷的屏幕，一遍遍退出重进。
在上了差不多两个星期的网课后，虽然原本的好奇与兴奋消失了不少，少了几分课堂上的生动，少了那一分严厉，少了同学们的欢声笑语，但也总会给我们不一样的惊喜。原本冷清的班群现在因
为打卡学习变得热热闹闹，我们似乎对于这个全新的体验更有兴趣，同学们开始催着老师上课，布置作业；同学们和老师在群上讨论学习和生活，也不乏学校生活；因为胆小不敢当堂发言，但在网课中终于自信地用文字表达自己的看法；下课后我们可以无限观看回放，弄懂。上课不明白的地方，也可以通过网络与老师进行教练，重拾知识和希望；老师们也可以经过作业来了解我们的学习状况。
这次的疫情，让我们有了一个全新的体验，网课也不乏校园生活的学习。“没有一个冬天不会逾越，没有一一个春天不会到来”，疫情终将会过去，我们也终将会回到那个我们曾抱怨的校园，疫情当下，每个人都在战斗，而我们需要做的是自律。