自画像
今天是星期三，上午第三节课是苏老师的《品德与社会》课。苏老师总是来得很早，我们还在做眼保健操的时候，苏老师就已经在教室里等着上课了。
在今天的社会课上，苏老师组织我们开展了一个有趣的活动，活动的名称叫“我的自画像”——每个人按照书上的提示简单描写一下自己，介绍自己的优点和不足，但不要写自己的姓名，收上去之后随机让别人来读，然后全班同学猜一猜那是谁的“自画像”。听上去就觉得特别有趣，我们一下就来了兴致。苏老师还笑着对大家说：“不许作弊哟，不能写名字，也不能给别人看哟！”
很快，教室里就安静了下来，大家都在写写画画。我也从草稿本上撕下一张纸片，写了自己的“自画像”：
我常常在数学课上和很多人一样喜欢积极发言，我还会写书法、写日记。我需要丢掉“慢”这个毛病。我也要不断加强体育训练，向我的同桌学习。我还要学会收拾东西……你猜出我是谁的吗？
当每个人的自画像都交到苏老师手中的时候，我们都非常兴奋，同时也非常期待。第一个会展示谁的“自画像”呢？
苏老师让大家推荐几个朗读好的同学上去朗读大家的“自画像”，林恒毅、宗治潜和我幸运地担任了朗读者的角色。
苏老师在一堆“自画像”里翻找了一下，抽出了一张小纸条，叫林恒毅先来读。当他读完第一句话的时候我就惊呆了——这分明就是我写的呀！我有些吃惊，但又不敢表现出来，原来我就是第一个幸运儿啊！我有些不好意思，大家会猜出是我写的吗？
当林恒毅读到一半的时候，几乎全班同学一起喊了起来：“周子凌！”大家这么快就猜到是我写的呀，他们太厉害了！
活动继续进行，后面的“自画像”也都陆陆续续的找到了主人。
每个人都有自己的特点，有优点，也有缺点，正因为这些特点，让每个人都与众不同，也正因为如此，这个活动才那么有趣。
课后，我有些好奇，为什么苏老师会第一个抽到我的“自画像”呢？我最终挡不住好奇心的诱惑去问了苏老师。苏老师说：“我也不知道那是谁的，只是看到那张纸上写得最多，就选了那个了。”
原来如此，看来，只要比别人多付出一点努力，就能让自己脱颖而出啊！