写作的幸福
三年级时，学校举办了一次作文大赛，我交了一篇觉得写得挺好的文章，后来却没有被老师选中。我委屈极了，回家后忍不住向妈妈大吐苦水。
谁知妈妈批评我说：“你好好想一想，老师不选你肯定是有原因的。你平常写篇小作文都要磨蹭半天，迟迟下不了笔。好不容易凑齐了素材，你要么是句子写不通顺，要么是前言不搭后语。”
我表示不服气：“可我每次都写得很长啊！他们最多写三百来字，我能写四百多呢！”
妈妈哭笑不得地说：“长有什么用？我看过你写的作文，一大半都是废话。作文贵在精而不在长。”
我似懂非懂地点点头：“哦，那我怎样才能写好作文呢？”
妈妈告诉我：“题材源自生活。只有每天坚持写日记，写作能力才会有所提高。”
我决定按妈妈说的去做。一开始，我实在不知道写什么好，妈妈就教我寻找写作素材。路边的流浪狗、地上的落叶、头顶飞过的小鸟，凡眼睛看到的、耳朵听到的，我都记入日记里。
有一回早读课上，坐在我后面的曾汪洋在声情并茂地朗读课文。读到“有志不在年高”时，他顿了顿，嘟囔道：“嗯，年糕，我挺喜欢吃的。”他肯定是饿得望文生义了，想到这里我就笑得前俯后仰。一下课，我赶紧拿出日记本把刚才的一幕记了下来。后来妈妈看到这篇日记，也笑得合不拢嘴。
这样日积月累地，日记写得多了，我便从中挑出真正有意思的内容，再对它们进行分类整理，渐渐找到了适合自己书写的题材。
后来班主任周老师知道了我坚持写日记的事，不但在班里表扬了我，还特意帮我把日记打印出来，配上漂亮的封面，装订成一本属于我自己的书，书名就叫《成长日记》。作者一栏赫然印着我的名字，扉页上是我的照片和简介，书中还有周老师为我写的序言《奔跑吧，少年！》
捧着这本用心制作的书，听着老师鼓励的话语，看着同学们羡慕的目光，我第一次真切地感受到了幸福的含义：幸福就是努力过后的收获，幸福就是坚持之后的胜利！写作的幸福，原来就是这么简单！