此处可以有掌声

“谁愿意上台演讲！”这是每节语文课前，我们值日班长的口头禅，接着，在举手的同学中，我们请一位同学登台。今天，平常沉默寡言的林庭贤同学也举手了，他自信满满地登上讲台，声情并茂地朗诵古诗，两分钟刚好结束，全班同学送上热烈的掌声。这时候，李老师已经从教室后门进来：“谁点评一下庭贤的演讲！”。几乎每一次，李老师都准时出现，准时要求点评，准时根据同学的评价给演讲者颁发不同的奖品。我们的语文课就在“此处可以有掌声”中开始了。

李老师上语文课不喜欢婆婆妈妈。她说我们才是课堂的主人，她喜欢听我们海阔天空。如果我们的想法和她差不多，她会眼睛发光，头也不由自主地点、点、点。有时，她会好奇地问“这是为什么呢？”同学们又赶紧想办法解决她的疑问。

我最感兴趣的还是上台做小老师。把自学时画的思维导图用投影仪展示出来，然后一步步讲自学时我怎么学的，课文的思路大约是什么样的，再请同学给我提意见，以便我改正。每当这时候，李老师也只是静静地听，也不打断我说话。等我们想说的都说了，李老师仿佛也学会了，于是，拿出自己的思维导图来，请我们给她一些鼓励，也帮帮她，我顿时感觉，我们就是语文课的主人。

我们是语文课的小老师，这是我喜欢它的理由。