检讨书

上心理课的时候，班级里很吵——倒不是哪些个同学在捣乱什么的，是因为心理老师讲着讲着，底下的同学们三三两两，小声交谈起来，这样就汇集成一片"嗡嗡”声。老师可生气了，她叫我替他看住班级，说自己气坏了，要去医务室看病。

我坐在讲台上，也没看出谁特别吵。等到教室再次"嗡嗡”时，我也生气了，很严肃地和大家说："我们都七年级了，怎么还不懂事呢？把老师给气跑了，这样有意思吗？"然后全班静悄悄的。

这时候，心理老师正好回来教室，她看到这样安静的画面，忽然就很高兴地冲我笑起来。第二天，陈老师知道了这事，在班上说："哪个同学认为自己没在课堂上讲话的，就站起来"。我本来想站起来，可是没有一个同学动，我就坐着了。陈老师说："那就是全部都有份了，每个人都写一份检讨书，下午交给我"。

我从来没写过检讨书啊，早知道这样，我就说自己没参与讲话了。实际上我有和小B悄悄讨论过几句，我觉得就是每个人的小小声才让课堂变很吵了。加上班级的淑女吴诗涵，她肯定没在课堂上说话，只是别人会问她一两句，她附和着点头应答了，也自觉地将自己归为参与讲话人。这样的同学还有几个，但是都和大家一起承担检讨了。

我很感动像诗涵这样与大家站在一起的同学，我决定要把这种情况如实告诉陈老师，不然她真的会失望，会以为全班真的都在课堂讲话呢。

所以后来，我就把检讨书写成了说明书。