探索科普奥秘

清新的空气迎面扑来，空气中还有花草的香味，我们郁达夫文学社来到了亚林所。

从远处看，那树木重重叠叠的挤在了山上，不留一点儿空隙，像翻卷着巨浪的海洋。你看那边的老树，树干上布满一个个斑斑点点，好像是一位饱经沧桑的老人。

在科技楼里面，我们来到了会议室，听了叔叔阿姨讲解，我们知道了转基因食品，植物组织培养，植物精DNA的提取，和光学显微镜。简单的知道了基因，基因功能的实现，转基因的前世，转基因食物和我国转基因食品的现状等等。植物组织培养的快速繁殖，生产脱毒苗，培育新品种，实变育种，生物制品，种质保存。操作流程是由消毒，灭菌，接种，培养，移栽等。植物基因组总DNA的提取，我们一一知道了实验目的；实验原理；材料与试剂；操作步骤；注意事项等。还了解了光学显微镜里的结构，是由照明灯，聚光器，载物合和切片火，推进器，物镜，粗细螺旋，目镜，照相机等接口。

在8楼，我们又亲手操作了液氮这个实验。我既兴奋又期待，又怀着紧张的心情进了教室。叔叔阿姨先摘了一株植物上的叶子，倒入零下196度的液氮，用工具把叶子碾碎呈粉末状，当液氮干了时候必须在加液氮，但完全成粉末状时，再将它倒入小试管，再将放入液氮。接着又放在转盘上将它融化，最后将会进行一系列过程。

我们来到了隔壁的光学显微镜室，从显微镜里看了各种植物的种子和细毛，样子千姿百态，各有各的风姿。接着来到了植物培养教室，一个个玻璃瓶的出现在我眼前，里面装着姿态各异的完整植物。我战战兢兢的拧开瓶子，从植物上取出一片叶子放入营养液中。可是这叶子却故意想跟我捉迷藏似的，跑向了桌边，看样子这叶子并不是那么好“驯服”。可是看实验员阿姨操作的动作是如此麻利、娴熟，双手如同蝴蝶一般“翩翩起舞”，他们一定付出了比我们加倍努力的一次又一次的试验。如果霉菌掉进营养液中那霉菌将快速繁殖，导致实验失败！

转眼间半天过去了，那一次又一次的实验让我十分震撼，面对危险，科学家们从容不迫，泰然自若。这次学习让我们知道了科学的严谨性，也拓展了我们许多的知识，真是一次难忘的旅行啊！