第一节科技课

今天，我们期待已久的第一节科技课，终于到来了。上了初中以后，科技课是三周才上一节的呀，所以同学们都非常的珍惜，这节课学到的知识，让我们每个人都受益匪浅。

刚下生物课，就有同学“喊”了一声——下一节上科技课啦！同学们立刻收拾好书本，提前好几分钟坐好，等着老师。

杨老师走了进来，先画了一个圆形，问我们：谁能在圆上加一笔，把它变成一件物体或景物图？这个问题可把我们难住了，所有同学都默不作声。这时，老师在圆的下面画了一道波浪线，“海上日出”我们大声惊呼！老师又在圆的旁边又加上了一座山，变成了“日落”！接着老师在中间加了一个“L”形，变成“钟表”！在圆的中间加了“S”线，又变成“太极图”！

老师在圆的中间点了一个点，旁边加了一道弧线，开始发问。我们争先恐后的举手发言：“按钮、玩具、表、指南针……”我们的思路就这样被彻底打开了，一个又一个想法不断地迸发出来，教室里一下子热闹了起来。老师又向我们讲解了“科技”两个字的含义——“科”是科学，“技”是技术创新。随后播放了一个“小鸭子跳台阶”的短片，小鸭子们不停地向上跳，经历了无数次失败后，仍然坚持尝试，最后终于成功了，我们都为小鸭子捏一把汗。这时全班响起了热烈的掌声，短片让我们明白了“锲而不舍”的真正含义。

科技在于创新，在于不断地发问和反复尝试，最后才能在突破固定思维中成功。

一节短短的科技课虽然结束了，但是却给我留下了无尽的遐想……10年、20年后我们的生活会是什么样子？会不会有很多机器人？手机会有什么新功能？遥控时代何时会到来？城市里还会不会堵车？……等待我们去探索！