谎言带给我的痛苦
用谎言来骗别人，骗自己，最后只会给自己带来痛苦。
周一早上，我忐忑不安地来到学校，因为这个周末我没把作业都写好，十分担心老师会狠狠地批评我。怎么办呢？我还是撒个谎，就说我把作业忘在家了吧。可是，章老师会不会看穿我的谎言？如果被发现了会不会更惨？
怎么办啊？我低着头，慢吞吞地向着教室走去。多么想让这条路再长一些，可以让我一直走，一直走，直到放学。可是，还没等我想好法子，教室就已经出现在我眼前了。我硬着头皮，悄悄地坐到了位置上，放下书包，偷偷地把没写的语文作业本给藏了起来，又小心翼翼地把写好了的作业交上去，马上拿出书装模作样地读起来。
我的眼睛死盯着书本，可一个字也没看进去，心里一个劲地担忧着：组长会不会发现我少交了作业？但愿组长粗心大意，这样我就不用撒谎了，更不用担心谎言被拆穿了。可纸终究包不住火，一会，组长的大嗓门就传来了：“钟向阳，你少交了语文作业！”。我的心怦怦直跳，边慌慌张张地在抽屉和书包中翻找着，边自言自语地说：“放哪了呢？我昨天明明做好的呀！”
翻了一会，我可怜兮兮地对组长说：“我可能忘在家了。”话一说完，我心里直发虚，一种莫名的难过盘踞在我心头。组长一听，马上放下作业本，跑到办公室向章老师报告，回来后用讥笑的眼神对我说：“老师请你去办公室里，聊聊天，喝喝茶。”
我害怕极了，拖着笨重的双腿地往办公室走去。我的脚步越来越慢，如同有一块巨石压在我的身上。当我走进办公室后，觉得自己的呼吸已经快要停止了。我努力保持着平静的样子。章老师盘问我，我十分小心又十分坚定地说：“忘在家了，我真的做好的。”章老师居然相信了我，没有打电话告诉我妈妈。我以为我会如释重负，可是恰恰相反，我还是心里发慌，感觉老师看我的目光，充满了怀疑。
直到晚上躺在床上，我的心还没踏实下来，脑袋里一直回想着今天的谎言，翻来翻去睡不着。我十分痛苦。后来我索性爬了起来，拿出没有写的作业，把它们全给补好了，这才安心地睡觉。
老师点评：说谎了，心里十分不安，钟向阳通过描写“心里语言”，描写“心理感受”，描写“自己的动作”等方法，把上学路上的“忐忑不安”，坐在教室里时的“担忧”，在办公室的“难过”表达得生动而具体。