一份特别的礼物

今天是3月29日，不是什么特别的日子，我却收到了一份特别的礼物。中午，我正在办公室里啃着苹果，分发酸奶的小杰走了进来，递给我一盒酸奶——这是午餐里配套的酸奶：“顾老师，给……”我一下子愣住了，脑子里飞快地转着：这是多出来的？今天有学生没来……“这是……？”“这是我给你吃的。”还是木木的表情，带着点腼腆，小杰放下酸奶已经转身要走。“哦、哦，谢谢你！”这小家伙开始懂得感恩了，以前都是我把酸奶送给他作为他表现好的奖品。突然，我看到了桌上自己的酸奶，我赶紧拿起来，叫住他：“我的酸奶跟你换，顾老师的好吃。”小杰伸手接过酸奶，表情似乎还没有跟上心里的喜悦，“谢谢，顾老师！”“你今天表现也很好！”听了这话，他的嘴角挂上了浅浅的笑。

回想今天早上，班长向我反馈昨天我不在学校时班级的表现。每次，我出去培训，第二天班长都会向我如实汇报班级里的情况，谁表现好，谁表现不好，几个“重点对象”都是她汇报的中心内容。“昨天班级总体情况挺好的，就是小杰在唱游课的路队上不太好，他一边走一边跳，我叫他别跳，他不听，被大队辅导员罗老师看到了，罗老师说他了。”“好的，你去把他叫到我办公室来。”听到这些，我一点儿也不生气，但是也得找他谈谈。

不一会儿，班长拉着小杰来了。看他的表情，应该是知道自己做错了事，准备来挨批了。“你去管班级吧！”我支开班长。“昨天，在唱游课路队时，你是不是一边走一边跳，被罗老师看到批评了？”“恩。”他看了我一眼，回家，然后低下头。“老师觉得你进步了，本来你是在队伍里乱跑，现在你不跑了，能跟着班长走了，只是走的时候跳了。如果你下次能不跳的话，就更好了，你能做到吗？”他抬起头，看着我使劲地点了一下头。

中午，我就收到了这份特别的礼物。付出特别的爱，必然收到特别的回馈。

班级里总会有几个“特别”的孩子，他们其实跟其他孩子一样美好，作为班主任，我们应该做的不是孤立他们，让他们变成“边缘人”，而是应该更重视他们，给他们更多的关爱，让他们变成“普通”的孩子。