一堂有意义的课作文400字
篇一:一堂有意义的课作文400字
我的天哪,银川可算交“水费”了。7月25日,我早上起来就发现凉凉的,爸爸告诉我,今天应该要下雨了,我一听高兴坏了。
过了一会我在写作业,爸爸说银川晚报小记者团今天有活动,我就放下笔和爸爸出门了。
我们到了银川市新闻传媒集团后浪教育广场后,我发现今天我们要听课,讲课人是胖胖的,长着胡子的田鑫作家。田老师今天给我们讲的是阅读与写作。一开始田老师先说他的家乡在西海固,说完他的家乡就入正题了。田老师让我们看了一幅画,然后让我们说说自己都看到了什么,我是第一个举手回答的,我一看到画就展开想象力去想。最后我说:有一棵树被人砍断了,有两个神仙让树重新长起来。全部的小记者说完,田老师说我有想象力,说我后面的女生读书多……田老师对全部的小记者点评完说,我们全部的优点加在一起就是一篇十分完美的作文。
接着田老师对家长说:“同学们看书的时候你们不可以打断他们,如果你们打断了他们看书,他们的思想也就被打断了。”我觉得他说得很对,因为我也有几次读书时被打断。
最后田老师说:“我们要和大自然做朋友。”这里的大自然是不止森林树木,什么音乐、美术、文字等都算。我觉得这节课非常有意义。
篇二:一堂有意义的课作文400字
提到课,有人会想到语文、数学和英语,还有别的一些副科。但在我眼里这也是一堂课。
那天,天阴沉沉的还下着雨,我拿着数学试卷,看着那些鲜红的数字,我只考了90,我敲着脑袋心想:哎!我怎么没有听妈妈的话,做题仔细一点,不要骄傲自大,真后悔。
放学后,我坐上妈妈的车,低着头对妈妈说:“妈妈,我这次数学好差了,只考了90分。”而妈妈并没有很生气,语重心长的对我说:“看吧!叫你不要骄傲,我不用想就知道你这次肯定考不好,我们回家再聊。”
我们乘车回到了家,我拿出那张鲜红的试卷给妈妈看过后,妈妈叹了一口气对我说:“这次试卷并不难,你错在没有好好检查,读题不仔细。就拿这道题来讲,3。2-0。5你居然算成了加法。”“我知道错了,不应该太自信。”“你知道就好,要记住”谦虚使人进步,骄傲使人落后。
经过这次后,我开始努力,不再骄傲,仔细读题,又一次数学考我得98分。
“谦虚使人进步,骄傲使人落后”这堂课虽然不是像学校的课传授我们知识,但这堂课教会了我许多道理。
篇三:一堂有意义的课作文400字
今天,我们上了一节有意义的课,既不是语文数学,又不是英语。
下午第二节课是语文课。杨老师还没有进班,班里乱哄哄的:有人在讲话、有人在打闹、而有小部分人都在认真地做课前准备……杨老师一来,教室里立刻安静下来,似乎十万八千里外掉根针都听得一清二楚,跟之前真是天壤之别呀!
杨老师冰冷地说:“刚才谁说话了?自己站出来!别人也可以点名!”这时,班里鸦雀无声,大家紧张地看着周围,没有一个人吭声。过了一会儿,有两位同学怯生生地站了出来。我为他们的行为感到既紧张又敬佩:紧张是因为老师会给他们俩什么惩罚;敬佩是因为他们俩儿敢站出来是该有何等的勇气呀!
“你们既然不说,就全部抄写第二十七课。”老师又和颜悦色地对两位站起来的同学说:“你们两位能勇于承认错误,是难得能可贵的!减轻对你们的惩罚”……
“啊?”我惊异地看着老师,杨老师的话犹如一个惊雷。是啊,老师单单只是想让我们抄课文吗?不是的,是因为我们不遵守课堂纪律;不敢承认错误;更难得可贵的是让我们懂团结;让那些犯错的同学认识到因自己犯错让大家一起受罚而感到自责。
这真是一堂有意义的课。
篇四:一堂有意义的课作文400字
“叮铃铃”上课啦!我们的科学吴老师来给我们上课了。只见吴老师端着一盆飘满胡椒粉的水和一个肥皂走了进来。
看着同学们好奇的目光,吴老师微笑的对我们说:“同学们这节课让我们来做个小实验吧!这就要看看你们敢不敢尝试了,首先要请两位同学上来,班长就你来吧,看你把手举得这么高。那再请一位就柴梓同学好了,我们开始吧。”
“你们能让这盆胡椒粉水像冰雪女王的魔法一样,把水里飘的胡椒粉去到边上,干净清澈的水在中间吗?”吴老师对两位同学说着。
只见班长摸了摸头,假装着正在思考中。但我们的柴梓同学用肥皂擦在自己的手上,然后将手的放在水里,哇!好厉害,他居然做的跟老师说的一模一样呢!清澈的水在中间,胡椒粉都退边上去了!班长默默的低下头。吴老师柔和的说:“让我们把热烈的掌声送给柴梓同学吧!”
柴梓同学高兴的说“谢谢大家!”吴老师亲切的说:“为了让这节有趣的课更有意义,就让我告诉大家原理吧,其实只把手放进水里是不行的,而肥皂擦在手指上作为表面活性剂,破坏了水的表面,所以胡椒粉都奔逃散开了。”吴老师刚说完下课铃声又响起来了。
总体来说这就是告诉大家做每件事情,我们都要敢于去尝试,这真是一节有意义的课呀!
篇五:一堂有意义的课作文400字
肖程露
叮铃铃,上课铃打响了,这是孩子们人生中上的第一堂课,所有的孩子们都很期待老师的到来。
这位女老师手上拿着一大堆厚厚的方格纸,好像要准备着什么,女老师有礼貌地向每一位同学打招呼,像对待一群大人似的。从来没有这么被对待的小孩们开心起来。女老师也再没有多说什么,立刻在黑板上用红色粉笔写道:“我爱中国”。又转过身来,指着那几个正正方方的字有力地叫:“我爱中国!”,孩子们也含糊不清地跟着说:“我……爱中中国!”。虽然不怎么样,但女老师还是用手推了推眼镜,笑眯眯地表扬了每一个同学。
接着,女老师一直带着所有同学齐声说:“我爱中国!”。这句话说得很吃力,但非常响亮,每个孩子都集中精神地说着。之后女老师给每位同学发放了方格纸,让小孩们把这几个字工整地抄在纸上,孩子们认真地一字不落地写在了纸上,孩子们都写得不错,女老师也更加卖力地和孩子们激情地叫着,洪亮地声音灌满孩子们的心房。
下课铃响了,孩子们一下子像长大了一般,明白了许多,对“我爱中国”这句话有了更深的理解。
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