水不往低处流实验作文500字
篇一：水不往低处流实验作文500字
南方老师今天在黑板上写下几个大字：水不往低处流。我看了后一脸的疑惑：水不往低处流，那往哪流呢？老师开始拿来一张塑料纸和一个玻璃杯开始了实验。他首先往杯子里灌满水，再用塑料纸盖上倒过来，然后把手盖几秒就马上把杯子一提，水就被神奇的塑料纸拦住了。我瞪大着双眼，心里特别的好奇：老师是怎么做到的？难道他用了502胶水？随之老师也让我们自己动手做一做实验。
我拿着实验道具将要开始我的实验时，看到许多同学虽然一次次的实验失败，但还是一次次地去尝试着。于是，我也开干起来：首先，我把水杯灌满了水，再把塑料袋盖在瓶口上，然后倒过来，过来几秒后我把水杯一提，结果水洒了我一身，但是我并没有放弃，还是坚持不懈地做着实验。后来我发现了这个实验是有个小诀窍的：要把水杯口上的袋子按上去才可以吸住杯子。这样我就按着这个小诀窍做了一遍实验。果真我成功了！高兴的像只活蹦乱跳的小兔子。由于我的激动不小心把杯子换个角度，水就像一匹匹白色的骏马奔腾而来，洒了一地。刚刚还得意的我这时的心又碎了。我自我安慰着：虽然我不小心把水洒了，但是我也曾成功过！
“水不往低处流”这个实验告诉我们事物虽然有着许多小秘密，但只要我们细心观察就会有所收获的！
篇二：水不往低处流实验作文500字
俗话说：“人往高处走，水往低处流”，但今天上课老师告诉我们：“水不往低处流，”在我的脑海里画了一个大问号。
今天早上，老师在盆子里放了两个玻璃瓶，都装满了水，老师神秘地说：“今天就来带你们做实验。”只见老师小心翼翼的撕了一张作业本的纸，把它放在装满水的瓶口上，老师还使劲的把纸压了压，慢慢的瓶子倒过去，但老师的手掌还放在瓶口上不敢松开，教室里安静的出奇，大家都目不转睛地盯着瓶子，我心里像装了只兔子，砰砰砰跳个不停，生怕水洒到我身上。“一，二，三，“老师紧张的说着，手也从瓶口离开，我最担心的事也发生了，水溅在了我的桌面和胳膊上，老师尴尬地说：“没事我们再来一次”。
老师把瓶子里的水装满，这一次老师选择了卫生纸，老师一本正经地把纸放在瓶口上，我生怕水又洒出来，我立马躲到一边。只听老师慢慢地说道：“见证奇迹的时候到了！”老师把瓶子轻轻倒过来，教室里传来一阵“哇”的声音，水没有洒出来，太神奇了。
老师说：“你们想知道原理吗？”同学们异口同声的说：“想！”老师挺直腰杆，手往后一背，神秘地说：“瓶子里装满了水，只有极少的空气把纸压下来，瓶外的大气压拖着纸，所以水不会流下来。”同学们都向老师投来佩服而又不可思议的眼神。
我们终于知道水为什么不往低处流了，真是太神奇了，一个小实验可能会成一个大的发明，我们要多做实验，让我们人类的明天更精彩。
篇三：水不往低处流实验作文500字
今天，南方老师布置了一个任务：水不往低处流。我十分地吃惊，比看到公鸡下了一个流蛋液的荷包蛋还惊讶。这时，我的脑子里仿佛有一百个问号在不停地问：水不往低处流往哪儿流？为什么不往低处流？怎么样才能让水不往低处流？水为什么要往低处流？
我不管了。我回家拿上玻璃杯子、A4纸、塑料纸、一脸盆的水马上就到稚慧谷来。我刚进入教室，老师正好开始做实验。只见他先从脸盆里用杯子舀起一些水，杯口盖上塑料纸，平摊在手上。忽然，杯子一翻，便把手拿开了。奇迹发生了！塑料纸居然没有掉下来，水一滴也没有漏。老师大手一挥，说：“你们也去做实验吧！”话音刚落，我们便如一群骏马，一下子就冲出教室。
我来到水龙头下面，拿起杯子，灌上水，杯口盖上塑料纸，可翻过来时，手一拿开，塑料纸就像一位战败的将军，一下子就落了下去，而那些水，就像一只刚出监狱的关了一百年的野兽，横冲直撞，奔腾而下。我不厌其烦，做了一遍又一遍，可还是没有成功。我向陈伊妍借了塑料袋，拿起杯子，灌上水，一翻，便成功了，我欢呼雀跃。
这是为什么呢？我查阅资料才得知，因为水想出去，空气想进来，而袋子就像一堵墙，把它们隔开了。于是，空气就像一只无形的手，把水给托起来了。所以，生活中的细节都可以做一个实验，我们要留意身边每一个细节。
篇四：水不往低处流实验作文500字
水是不是有时候也不往低处流呢？老师今天提出了这样一个问题。同学们感到很纳闷，带着这个问题，我们做了一个实验。
我们先准备好了材料，水、厚一点儿的塑料纸、广口瓶、玻璃片和硬纸板。材料准备好后，就要开始实际操作了。
看着这些简单的材料，想着一会儿就能出现的奇妙现象，我情不自禁的大笑了起来。
实验开始了，我的心里就像是装了一只小兔子，扑通扑通的乱跳。我先用剪刀剪下一块比广口瓶稍微大一点儿的塑料纸，然后把广口瓶倒满了水，再把剪好的塑料纸块小心翼翼的放在了广口瓶的瓶口上，再用手指盖住瓶口，然后把瓶子迅速地转过来，接着满怀信心地把手换开。可是，水却令我失望至极，“咕咚咕咚”的流了下来。结果怎么和老师讲的不一样呢？怎么水往低处流了呢？我静静地思索，始终想不出来个所以然来。我想啊想啊，没有什么办法，我只有再一次操作了。
这一次，我比以前更加小心了，尤其是在瓶子里装水的时候，我把它装的满满的，再把塑料纸小心地放在瓶口上，轻轻地按了又按，这才把瓶子倒过来，再慢慢地把手移开。哈哈！水果然被瓶子留住了，真的没有往下流，耶！我成功了。
后来，我又找来了《百科全书》，知道了“水不往低处流”的原理：塑料纸挡住了外面的空气，外面的空气顶住了盖住的瓶口的纸片，里面的水就流不出来了。
通过这次的实验，我终于明白了：做什么事情都要有恒心，有毅力，才能成功。
篇五：水不往低处流实验作文500字
水一定得往低处流吗？这是我们这一堂课要探讨的一个问题。我听了之后，心中就已经有了自己的答案：当然。不过毕竟”纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”想知道真正的答案就必须实验一下。
首先，老师在一个小酒瓶里装了一些水，然后拿出了第一个”小白鼠”——一张塑料纸。老师将纸用力地按在了瓶盖上，然后将瓶子倒过来，接着缓缓将手放开，这一刻大家似乎都屏住呼吸。果然，塑料纸一没有了“靠山”就立刻败下阵来，落荒而逃。接下来，老师又拿出第二个实验对象——一张普普通通的小作业纸……
经过一次又一次的实验，一次又一次的失败，我已经肯定了我的答案。而老师也是十分无奈，只好去请了帮手，我们则在教室中等待老师归来。时间过得快，老师也来得快。只见老师拿的还是那个瓶子，不过纸却换了一张。老师把她手中的纸往瓶口紧紧地按住，然后将瓶子斜了一下，就又放平了，一副想倒过来却又不敢倒过来的紧张样子，让人看得火急火燎。
这时，老师小心翼翼地把瓶子倒过来，我们屏住呼吸凝视着老师那缓缓移开的手。当老师的手移开后，我们看到了一件非常不可思议的事：那张纸像是黏在上面了一样，而那里面的水也没有流出来，莫非这瓶子被施了魔法了？
后来老师解释了一番，原来这是有一定的科学道理的，而不是老师做了什么手脚。我们常说，水往低处流，而科学能让水不往低处流。