掌声的魔力游戏
人们都说掌声有一种非比寻常的“魔力”。它让人充满自信，也让人的心中留下一块鼓励的烙印。为什么要对它说“掌声的魔力”呢？
今天，我们玩了整整一节课。为什么呢？因为啊，今天老师让我们一块儿玩儿了一个名叫“鼓鼓掌，找红心”的游戏，同学们求老师快开始。
老师把手卷成一个“大喇叭”，大声地说：“同学们，安静，安静下来！我要讲规则了，不玩儿的同学就尽管吵！”就这么半盏茶的功夫，全班没有一点儿声音，蚂蚁跑步的声音都听得见了。老师呼了一口气，平静地说道：“第一，我们要选一个找红心的人，他得先出去，门关好，我们里头的孩子们和老师就一块儿把小红星藏起来。”说到这儿，一个个小同学“自告奋勇”地高举起来自己稚嫩的小手。老师拿着一个小红心，大声说道：“第二，若是找红心的人离红心远，那大家就要轻轻地拍拍手，都是那个人离红心近，大家就一块儿响亮的鼓掌吧！好，游戏开始！谁来找红心？”。很快，班里的桌椅上空齐刷刷的小手举了起来，唯独我呆坐在位子上。见他们全举起了手，也“不甘示弱”，把手举了起来。忽然，我听见了自己的名字在班里回荡。原来我的手刚举起来就被老师选中了。为什么“倒霉”的总是我！
老师和同学们笑嘻嘻地看着我，被他们“齐心协力”赶出了“家门”。我在班外十分“焦急”，班里还传来许多笑声和喊声，我真想开门冲进去看个究竟。
好啦，门总算开了，我直接冲了进去，开始找红心喽！我踮起脚，轻轻地走向教室“深处“。我侧耳倾听，观察大家的“一举一动”。
当我来到立体空调边时，一阵洪亮的掌声响了起来。我能感觉到它已经离我不远了。我把那一块儿的“地区”搜了个底朝天，连红心的半个影子都找不着，就更别说看见“红心”了。
我一次次的“试探”、接近同学们，以杜绝他们引领的方向完全相反。快了，快接近脸盆架啦，我却早已迷失了方向，急得“焦头烂额”了，一面抓耳挠腮，一面使劲儿的猜测红心有可能藏在哪儿。
我四处寻找，发现除了立体空调边脸盆架的位置，每个地方基本上只有蚂蚁小快步的声音。于是，我不再转来转去，专门针对脸盆架。我把脸盆架翻个遍，才在第二层脸盆下找着了“害”我“奔波疲命”的红心。
哎呀，这红星可真够难找的！不过，在我取得了“战胜”红心时，大家大声地鼓着掌，与我一起分享这个快乐的时光。
掌声，真的有一种奇特的魔力！它让失败的人成功，让伤心的人喜悦，让骄傲的人清醒？啊，有魔力的掌声真神奇！