小实验大道理作文400字
篇一：小实验大道理作文400字
今天老师给我们做了一个不起眼的小实验，让我深有感触。
老师先拿出一个透明杯，在里面放入了许多小石子，它们像一个个跳水员一样完美地落入水中。我却疑惑不解：为什么要这样做呢？干什么的呢？这时老师问我们：“杯子里面满了吗？”我们异口同声地回答：“没有！”老师边笑边点了点头。接着，老师又将一杯沙子倒了进去，“沙沙”的声音像小溪在流动。它们争先恐后地流进大裂缝里。我仔细一看，还有一点儿小细缝嘛！我忽然想到一个道理：我们虽然知识多，但还有许多未知的内容需要我们去挖掘！
老师举着杯子又问：“这个杯子满了吗？”这时同学们都糊涂了。我大声说了一句：“没有！”老师为了见证，拿了一杯水倒了进去，沙子的颜色逐渐变深，慢慢的，水都变成了深褐色。我用手碰碰，湿漉漉的。杯子里的石头和沙子好像被魔法师水凝固了一般，看起来更加结实了。其实，当你乍一看时，会觉得它像是浇过水的土壤一样，闻一闻，清新的气息扑鼻而来。看到这个现象，我顿时恍然大悟：学习也是如此。首先要多看书，将知识积累下来，不断地巩固。最后就能像浇完水的杯中一般，拥有美好的未来。
古人云：“活到老，学到老。”真是至理名言啊！
篇二：小实验大道理作文400字
昨天，网课老师笑笑跟我们全班做了个叫“盐水浮鸡蛋”的小实验。
我们先准备了一个杯子，一包盐和一个搅拌勺，实验立马开始了。笑笑先将一个空杯子倒满清水，然后将鸡蛋放入杯中，放完鸡蛋以后，笑笑问我们：“你们觉得它能浮起来吗？”我跟同学们都目目相觑，心里七上八下忐忑着不知道如何回答？
这时候老师加了一勺盐轻轻搅拌了一下，鸡蛋也开始从杯底轻轻慢慢地往上浮。但不知道为什么才浮出一小截它又懒洋洋地躺了回去。这时同学们七嘴八舌地议论道“还浮不上来”、“可能不行了”、“什么不能啊？是绝对不能！”、“哦！原本的希望泡汤了”……，我也觉得应该没有希望。
这时候，老师又往杯子里加了两大勺盐，然后她快速搅拌。奇迹出现了“鸡蛋浮起来了，真的浮起来了！”同学们开始拍桌子，拍椅子甚至还惊奇大叫：“真棒！原来它真的是可以浮起来的呀！”
通过这个实验，我明白了一个道理：鸡蛋的密度比清水大，如果把鸡蛋放在清水里它会下沉，可加了盐的水密度大于鸡蛋所以鸡蛋会浮在上面。
小实验大道理，有意思吧？只要我们细心观察，生活中处处都能收获到科学小知识。
篇三：小实验大道理作文400字
今天，我坐在书桌前，百无聊赖地写着爸爸布置的作业。等写完后爸爸批改，居然有好多的错题，其中绝大多数还全是简单的填空题。
爸爸批改过后，并没有像以往那样惩罚我，而是拿出了我的一片软口香糖、一个苹果和一块饼干。爸爸举起这三样东西，问道：“你觉得哪一个东西最脆弱？”我指着那片软软的口香糖说：“当然是它，因为它太软了。”爸爸没有说话，而是拿起了口香糖，再用手往上面粘了一些水，又把它捏成圆锥状，最后把饼王拿起来，用力向圆锥口香糖上砸去。
“嚓！”饼干应声被砸碎，桌上到处洒满了饼干碎渣。爸爸又拿起了苹果，问我：“现在你觉得口香糖能砸碎它吗？”“我觉得不行，口香糖砸碎饼干还好说，因为饼干很脆，但口香糖和苹果……没法比呀！”
“你确定吗？”“我很确定。”爸爸神秘地笑了一下，又举起苹果向口香糖砸去。神奇的一幕出现了：口香糖完好无损，始终顽强的站立在那心。而苹果却几乎要裂开，内部已经被碰撞出了一个大口。
看到这一幕，我顿时明白了爸爸这是借实验告诉我不能小瞧简单的填空题呀！在生活中，我们不能小瞧每个看似脆弱简单的事物，它们可能十分重要，十分坚强。
篇四：小实验大道理作文400字
在暑假期间发生了很多有趣的事，其中有本书上的实验让我记忆犹新。
书上的实验是这样的，把八个小朋友分为两组，每人把一个系了绳子的小球放入瓶子内，要求两组小朋友以最短的时间把球拿出瓶子。第一组四个人当计时开始时都迫不及待地去拉绳子，结果球却都卡在了瓶口，四个球互相拥挤，彼此互不相让，而那四个小朋友也在指责着对方应该先让自己先出去。可到了规定时间却一个球都没有出来。接下来是第二组，等到计时开始时一人率先从瓶口拉出小球，接着是第二个、第三个，很快四个小球便被顺利地从瓶口中拉了出来。实验之后有的人问胜利的一组为什么会这么做，其中一个孩子说道：“我是他们其中最大的，我一定要谦让他们，等他们出去了我再出去。”
谦让看上去很简单，但自己做起来却很难。就比如一次小区端午节时开展了免费包粽子的活动，有的人在排队让那些老年人先包，可有几个人却不听，拿了几个大袋子装了一大堆材料，说都不说就把袋子拿走了，让一次有意义的活动不欢而散……
暑假的这件事让我明白了互相谦让的重要。生活中很多事可能蕴含着道理，让我们去理解、去体会，生活一定会变得更美好。
篇五：小实验大道理作文400字
假期里我做了一个有趣的实验：混合与分离。
先要得到盐沙混合物：先把盐和沙子倒在一起，搅拌使它们混合均匀。
我尝试用筛子分离盐沙混合物。但是我无论尝试多少次都没办法将盐和砂分离，于是我把盐沙混合物放入装有水的杯中，用搅拌棒搅拌。我发现盐渐渐在水里溶解了，而沙没有溶解。我又拿出过滤杯和滤纸，将滤纸规范地折好放在过滤杯里，接着将混合物倒入滤纸中，盐水会通过滤纸流到过滤杯里，而沙就会留在滤纸上。然后我把过滤出来的盐水倒在金属勺中，再点燃蜡烛，用蜡烛的外焰对金属勺进行加热。过了一段时间我发现：金属勺上的液体越来越少，慢慢出现许多白色的小颗粒。这就是盐！我兴冲冲地把实验结果给妈妈看：“妈妈，我把盐给过滤出来了，跟烧饭的盐一样！”
这个实验可真有趣呀！同时我也学到了盐可以溶于水，而沙子不溶于水。水被加热后会蒸发，而盐不会。听妈妈说抗日战争时期，为了给前线的战士们运送盐而不被查出来，就把盐水溶解到棉袄中，穿着棉袄过路障，等到了目的地用大锅把棉袄里的盐熬出来。正是利用了分离的方法。我不禁感叹，科学知识真是强大啊！我为科学知识而着迷！
篇六：小实验大道理作文400字
在今天作文课时，林老师让同学们判断一句话的真伪，我们好奇的盯着黑板上一串字：压实一张纸，用手完全对折，不会超过九次。
没等老师发话，教室里已经窃窃私语了起来。老师问到：“认为这句话是对的举手，”数一下有26个同学认为是对的，林老师接着说，就是还有16个同学觉得是错的，那接下来，我们来做一下这个实验吧。
实验开始了，老师分给我们每人一张A4纸，让我们亲手来验证这个实验是对是错。第一次对折，很轻松，大家都完成了这个动作，第二次，几乎也很简单，第三次，对折要用点力气了，但是对我来说，也
不难，第四次，我也完成了，这个时候班级里有同学折不动了，第五次，我几乎用尽了吃奶的力，忽然发现这纸怎么硬的像石头，像钢铁一样，第7次，我投降了，实在是折不动了……
老师最后统计了一下，班里没一个同学能对折9次，还有一些不认输的同学，还拿出纸巾来对折，但结果还是没超过九次，我们亲手验证了这句话是正确的。
这次实验告诉我们，任何事情都不要轻易下结论，要通过科学实验来验证。
篇七：小实验大道理作文400字
今天作文课上，老师笑眯眯地拿出一个不算很大的玻璃杯，然后对我们说：“今天我们来做一个实验。”同学们都很好奇，开始议论纷纷。
这时，老师低下头拿出一把花生，同学们赶快将注意力转移到老师身上。只见，老师把花生放进玻璃杯里，说：“看！满了没有？”大家有的说：“满了，再放就掉出来了。”有的说：“不满吧，还有缝隙呢。”我的回答是满了。因为我觉得玻璃杯已经无法再放进任何东西了。可是，老师却轻轻地摇摇头说：“没满。”说着低头拿出一把神奇的东西，我们凑近一看，原来是一把黄豆。老师又把黄豆放进放入玻璃杯中，黄豆竟然没有掉出来。接着，老师又问我们：“满了没有？”同学们依然答：“已经满了。”但说没满的同学更多了，我就是其中一个。老师点点头说：“对，没满。”说完又低头拿出了一把金黄的小米，还没等老师问我们，我们便回答：“没满。”
通过这个实验，我明白了一个道理：时间就像海绵里的水，只要挤就会有的。我们要充分利用琐碎的时间，做更多有意义的事情。