有梦想才有远方
有人说：“梦想是对未来的承诺，而不是一句空洞的口号。”小时候的我曾有过很多梦想：当警察、当科学家、当游戏主播、当演员、当运动员……到现在，我的梦想是成为著名的历史学家。
小时候我就对历史知识特别感兴趣，第一次正式地接触历史大概是在我5、6岁时。当时妈妈给我买了一套崭新的历史漫画书，名字叫做《植物大战僵尸》，名字虽取自当时很火爆的一款手机游戏，但内容却是从古至今的历史，那时虽然识字不多，但里面丰富的图画一下就吸引了我，我非常喜欢。吃饭看、休息看、连上厕所也看，可谓真正的“手不释书”。
后来认字多了，我又经常去看里面每篇后附的历史文字介绍，对每一个朝代的故事、英雄的人物有了更多的了解。那时我经常趴在窗户上望向远方，幻想着与“飞将军”李广、“大司马”卫青一起讨伐匈奴人的画面，也曾想穿越到明朝去调查明建文帝朱允炆真的是在靖难之役的熊熊大火中死去的吗？从那时起，历史的波澜在我心里埋下了种子。
上小学时我很苦恼，为什么有语文课、数学课却没有历史课？那时在我心中似乎除了历史其他的课带来的知识都提不起我的兴趣。上了初中后，我终于可以上历史课了，也如愿以偿地当上了历史科代表。
可是我慢慢发现，历史课好像不完全像我以前想象的那样，大部分都是基础性的历史介绍，对我来说早就知道，没有太多拓展性的知识，所以似乎少了吸引力，我慢慢地轻视它，认为考试对自己来说也就是“有手就行”。
现实打脸往往来得很快，在七上的半期考试时，也是历史的第一次正式考试中，我仅仅考了82分，连A1都没上，这无疑是对我的盲目自信一个沉重的打击，有些同学在看到我对历史故事侃侃而谈时还笑我说：“水分太多，实力不过如此！”我开始反思，并且放下我对历史盲目的骄傲，我开始分析自己失利的原因，试着思考考试的出题角度，向老师请教答题的思路和技巧，更重要的是我不再因为自己了解很多历史故事就沾沾自喜，我重新开始重视历史课，并在闲暇时和爸爸、和其他长辈探讨学历史究竟是学什么？从历史中我们能够收获什么？
在我的努力下，我的历史成绩终于有了明显的进步。七上的期末考试，我上了A1，达到了科代表的最低要求。七下的半期考试我的目标是历史进入班级前十名，我做到了。七下的期末考试，我的历史成绩是92分，班级第二名，差1分就上了小火，我终于又达成了新的目标，为历史科代表的名号稍微正了名，也重新得到了同学们的认可。
历史的远方没有尽头，而梦想就在前方。我眼中的历史如此浩瀚，如江流如星辰，它用它过去的光辉，照亮人类当下的路。历史博大的胸怀，连接世间万物繁衍不息。神奇的历史为我们打开一个又一个新世界，我愿插上翅膀，在蓝天尽情飞翔，不断前进，逐鹿梦想。