倡议书进行时
早在上周末，朱老师未雨绸缪让我们走进社区进行各种调查为第六单元的撰写倡议书做准备工作。同学们纷纷睁大了一双双发现的眼睛，探寻各种身边的或大或小的问题。
倡议书是应用文，不是小学阶段的考试重点，却对我们今后很有帮助。所以我们用这样走进生活的态度面对此次习作。
第一课时我们畅谈了有关学校，小区，社会中的各种现象，比如卫生环境，疫情防控，文明乘梯，遛狗，外卖等，大家的思路就如开闸的洪流，一发不可收拾，在此基础上老师带我们了解了倡议书的基本格式。第
二节课由于周末都提前做足了功课，大家似乎早有构思，教室里立马响起“刷刷刷”的写字声。所谓灵感来了，挡也挡不住，没过30分钟就有人提早上交了。
就当我们以为和平常一样，写完作文就抄好正稿就没事儿，朱老师却煞有介事地提出要求：“既然是倡议书就要付诸于行动，这样才更有意义。
所以针对小区的倡议书需要张贴宣传到小区，前提一定要与物业进行沟通，不然就是小广告。活动过程上传到班级圈。”“啊？”台下立马传来一阵喧哗声。真是一项别出心裁的语文作业呀！虽说是下雨天放学也快天黑了，大家还是都克服了小困难，提交了作业。
第二天朱老师就询问大家张贴过程是否发生了什么小插曲。大家立马在下面讨论起来，朱老师先请了昨天作业提交最快的吴可欣为我们讲述：“嗯，我是针对小区电梯卫生写的倡议书。也经过了业主的同意，然后放在了电梯里面。我出电梯时刚好有几个人进来看到了我的倡议书，其中有个人在嚼口香糖，看到了倡议书立马吐掉，放在手上。”老师还请我起来发言：“去的时候雨下的比较大，和物业沟通方面也等了好久才联系上，冒着大雨张贴完，保安叔叔在我张贴前就过来看了，说我这个提议很好，落实到位对提升小区品质很有意义，妈妈也不忘给我拍照上传。”李靖怡说：“昨天去的时候，因为外面下雨就贴在室内了。刚好有很多人来避雨，他们都看到了。便感兴趣地凑上前，说和我的想法不谋而合，垃圾管理方面确实有点问题。”后来又有很多人进行了交流，通过这样的分享我才知道任何一件事情都不可能一帆风顺，都要遇到困难与阻碍。
随后朱老师又抛出两个问题，有谁看到别人看你的倡议书？你心里的感受是什么？此时大家都陷入了沉思。老师又叫起了李靖怡思考：“第一点我认为是一种成功，第二点是为什么大家都知道垃圾管理不好都不提出来。”接下来又是我的发言：“保安叔叔也觉得类似问题屡见不鲜，社区工作人员不定时进行宣传指导，业主群也多次强调垃圾分类但似乎没什么用。所以我不知道会不会有反响或者成功。”但是，小手拉大手，多少都会有积极的影响。分享过后，我们的倡议活动也圆满结束了。
这次倡议书活动让大家收获了许多书本外的知识，丰富了大家的阅历，增强了与人沟通的能力，原来语文的习并不只有枯燥的读背，做生活的有心人，去观察去发现去实践都将会有不一样的收获！