一节有趣又有料的科学课
昨天科学老师让我们准备了剪刀，四根40厘米长的绳子、橡皮泥和透明胶。刚一看完这条信息，我一下我就明白了，孙老师肯定是要教我们做降落伞呀，这堂课一定会非常有意思的。我迫不及待的把工具装在书包，恨不得现在就背着书包跑到学校呢。
第二天，在科学课上，孙老师教我们怎样做降落伞。第一步，先从塑料袋中剪出一块正方形，再把四根40厘米长的线依次贴到正方形的四个角上。第二步，是把四根绳子的另外一头系在一起，系成一个死结，然后再把橡皮泥粘在绳子死结的位置，一个降落伞就完成了。
塑料袋是降落伞的伞面，四根40厘米的绳子是降落伞的伞绳，而橡皮泥呢？则是降落伞的悬挂物。我们一共分为六个大组，每个大组一共有六个人。我和刘思泽泽主要负责悬挂物的制作，其他四个人负责做伞面，负责把伞面和伞绳连接在一起，并且打上结。我和刘思泽做的悬挂物非常精致，做出来的正方形正正方方的，四个角都是直角，没有任何偏差，这真是我们的骄傲啊！几乎同时，伞绳和伞面也依次完成了。彭肖豫把我们做的悬挂物粘在了伞绳打结的地方。等等，这可不是一般的粘，彭肖豫居然一下子就废了我们的心血，直接把悬挂物糊在了伞绳上，我和刘思泽顿时傻了眼，但也只是敢怒不敢言。
下课铃刚一打响，我们班同学都拿着自己做的降落伞，以百米冲刺的速度飞出了教室，在二楼高空往下抛出各自的降落伞，我们比赛看谁的降落伞在空中停留的时间最长。我迫不及待地扔出了我们组的降落伞，但是降落伞很快就落地了。我们小组经过研究，发现降落伞的悬挂物实在是太重了，于是我们把悬挂物的重量缩减了一半，这次终于成功了，我们都高兴的手舞足蹈。
如果不加悬挂物会怎么样？会不会达到降落伞不落地的境界呢？我马上把这个想法告诉了其他组员们，他们也举双手赞同。于是我们把悬挂物从伞绳上去了下来，迫不及待拿着降落伞进行试飞。谁知，降落伞坚持的时间不但没有延迟，反而缩短了，而且降落伞还非常不稳，一会儿头朝天，一会儿头朝地，跌跌撞撞的就像一个酒鬼一样，重重的摔在地上。这一摔，把我的心也摔碎了。为什么降落伞去掉了悬挂物就不能飞了呢？但是很快，我又给了自己一个完美的答复：原来悬挂物因为地球引力关系，拉着降落伞往下落，同时也让空气给了降落伞一个反推力，使得降落伞缓缓下落，看来降落伞的悬挂物还是有很大的作用的嘛。悬挂物的重量以及形状，决定了降落伞的性能。
王子鸣同学的降落伞就是一个很好的例子。他的降落伞悬挂物是用纸叠出来的一个正方形小盒子，这个悬挂物的重量刚好合适。王子鸣把他的降落伞放了下去，结果呢，降落伞奇迹般地在空中悬浮了几秒钟，才慢悠悠的向下降，同学们都鼓掌叫好，佩服的五体投地。
这节科学课既给我带来了快乐，也给我带来了很多收获，就比如降落伞的原理，以及怎么能让降落伞飞得稳，飞的时间长等等。这真是一节有趣、有料又快乐的科学课呀。