记一次游戏一二三木头人作文600字
篇一：记一次游戏一二三木头人作文600字
应浩宇
我玩过各种各样的游戏，有的有趣搞笑，有的高难度，还有的很惊险。捉迷藏、老鹰捉小鸡、抽陀螺，这些受众人喜爱的游戏我都很喜欢玩，但是这次123木头人，我玩得最开心啦！
星期五下午，在上语文课时，老师上着上着，大家都觉得听课太枯燥了，老师也许感知道了我们的心情，于是对全班人大声说道：“我们来玩一次123木头人的游戏怎么样？”大家听了老师的话，心境如同从漫天乌云便变成了艳阳高照，我们异口同声的说：“好呀，好呀。”
接着，老师开始宣布游戏规则：游戏共有三关，第一关一分钟，第二关三分钟，第三关五分钟，撑过三关不动，就获得游戏胜利。老师开始喊口令了，123，木头人不许说话不许动，大家心跳开始加速，老师喊完口令，大家一动也不动，就是变得格外安静，好像连一根针掉在地上都能听见。
同学们摆出了各种奇怪的鬼脸，有的把眼皮往下拉，有的把嘴张的大大的像要吃人似的，还有的把手放在头上，把自己变成一只可爱的小兔子，他们的样子太搞笑了，大家都陆陆续续的倒下。这时，我想起老师说过的，游戏失败后就可以去捉弄别人，让他动，我立马就自动弃权准备去捉弄别人。
我来到我的好朋友面前。给他讲了非常搞笑的故事，在他面前做各种各样的鬼脸，甚至挠他的痒痒，他始终站在原地无动于衷。到了现在我还是很佩服他，那是有多么坚定的毅力才能保持一动不动，坚持到最后啊。
游戏结束后我明白一个道理，其实做很多事情都应该坚持不懈，这样才能获得最后的胜利。
篇二：记一次游戏一二三木头人作文600字
游戏我玩过很多种，但令我印象最深刻的是一、二、三、木头人。它深深地印入了我的脑海，让我至今还回味无穷。
那是一节体育课，由于我们跑步很整齐，严老师奖励我们玩一个游戏：一、二、三、木头人。
该怎么玩呢？大家都摸不着头脑，严老师解释道，“我下口令，你们可以随便摆姿势，等我说‘定’，你们就要像木头人一样一动不动，也不能笑，如果有人犯规了，就要接受惩罚。”我们听了都觉得很有趣，个个跃跃欲试。
“准备——”严老师扫视了大家一周，喊道，“一、二、三，我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路，不许笑——”听到老师喊“准备”，我们马上行动起来，伸胳膊踢腿的，争相摆造型，只听“定”字一出口，大家都像被孙悟空施了魔法一般，又仿佛蜡像馆里的蜡像，一动不动。同学们的造型要多怪有多怪：包丁阁双手各伸两根手指竖在头顶，像一只小兔子；夏唯珈两只手托着下巴，像一朵绽放的花朵；邹炜恒拿起水杯喝到一半，一口水闷在口里，活像个青蛙；我本想捂住周心禾的眼睛，可手刚伸出一半，就喊“定”了，举着双手活像个投降的小兵……
没过多久，很多人都坚持不住了，“咯咯咯”的笑声接二连三地响起。邹炜恒也忍不住了，一口水“噗啦”一声喷到夏唯珈头上，她这一朵绽放的小花顿时凋谢了。这时，全班哄堂大笑，就连最严的严老师也笑了。我笑得弯下了腰，肚子都疼了。看来，做木头人真不容易啊！
通过这一次小小的游戏，让我明白了，学习就像玩游戏一样，要有耐心，要会坚持，才能把事情做好。
篇三：记一次游戏一二三木头人作文600字
今天，杨老师带我们在教室里玩了个游戏——“小木头人”。大家十分好奇，这究竟是个什么样的游戏呢？
游戏开始前，杨老师宣布了游戏规则：每两个人一组，谁石头剪刀布赢了，谁就当逗笑的人，输的那个人就当“小木头人”。“小木头人”站在那里除了眼睛可以转动，身体其他部位都不许动，也不许说话，更不许笑。另一个同学要想办法在一分钟内把“小木头人”逗笑。如果“小木头人”动了或笑了，逗笑的人就赢了。但是有一点，就是逗笑的人不能触碰“小木头人”的身体，不然，逗笑的人就输了。
杨老师介绍完规则，我们进行了分组。我跟陈洋同学一组，在游戏第一回合的“石头剪刀布”环节，我输了，只好当“小木头人”。
游戏开始了，我听见同学们和杨老师一起数“五、四、三、二、一——开始！”就在大家数到“一”时，我的心“砰砰砰”地跳了起来，好像心脏都快跳出来了。陈洋同学开始逗我了。他先说：“你是个大笨蛋！你是个大笨蛋！”哼！你才是呢！我气得差点儿把头歪在一边，但转念一想：可别中了陈洋的圈套啊！我忍住了，没动。陈洋一计不成，又生一计。只见他伸出两手食指把眼皮往上翻，再用小拇指勾住嘴角，用力往两边扯开，朝我扮起了鬼脸。他还大声冲我喊道：“加油，大笨蛋！”我想：上帝保佑啊，这次千万别理他！一定要坚持住！我屏住呼吸，盼着时间快点过去。终于熬到了倒计时：“还剩3秒、2秒、1秒……时间到！”我终于松了一口气，我竟然在一分钟之内没有笑，也没有动呢！当杨老师宣布我获胜时，我高兴得一蹦三尺高：“耶！我终于赢了！”我一边笑着，一边回到座位上。
“小木头人”游戏真是太有趣了！
篇四：记一次游戏一二三木头人作文600字
今天中午，我和同学们玩了一个十分有趣的游戏——一、二、三，木头人。
这个游戏的规则很简单，当听到：“一、二、三，木头人。”时就必须静止不动，不管做什么动作，只要动了、说、笑等小动作后被抓人的同学抓到就将重新开始。
吃过午饭，我们来到操场上围成一个圈，用黑黑白来选出抓人的同学。不一会儿，只听一位同学大声叫到：“我来抓，大家准备好，预备，开始！”听到指令，我们立刻像打了鸡血一样，活蹦乱跳的，好像一群小兔子。当我正想跳一下臭美时，只听那位同学一转身，叫到：“一、二、三，木头人！”我正在飞翔的身体立刻与地面亲密接触了。“呯”地一声，我感觉我全身上下都已经碎得七零八落了，可我不能动，因为我要是动了，那游戏就要重新开始了。这时，我眯起并不是很大的眼睛，偷偷地观察着四周。首先进入我眼里的是一双白色的脚，接着是一条绿色的长裤，其中的一条腿还抬了起来，再往上看就是一件黑色的上衣，只见上衣旁边的两只手一手正高举着另一位同学的手，而另一只手则自然地下垂，最后，我才看清她原来是朱若宣呀，只见她脸上流露出的只有无奈，简直和我一模一样。
这时，我听到了一阵脚步声，原来抓人的同学又来捣鬼了。果然不出我所料，只见那位同学背着手，慢慢地向我走来，而我在心里却在悄悄地念叨着：千万别来捉弄我呀！可是事情往往是不会给你好果子吃的。那位同学果然向我走来，一边走还一边说：“肖韵竹，你这怎么还趴地上了呢？”我听后不说话，于是她又说：“难道睡着了？”就开始碰碰这儿，摸摸那儿，最后我“啊”的叫了一声，那位同学才停了下来。
这时，上课铃声响了起来，我们只好回到了班级。这个游戏帮我提高了我的耐心，我真应该感谢它。
篇五：记一次游戏一二三木头人作文600字
耶！一周一次的达课时间到了，我满怀兴奋的坐在座位上等待着我们的班主任“龙将军”发号施令。
“今天我们先在教室里玩一个几乎人人都知道的游戏：一、二、三、木头人。”“好”同学们在教室里欢呼雀！龙老师又说：“既然是玩游戏那一定有规则，谁先来讲讲规则？”同学们争先恐后的举手，龙老师先让牛浩然来讲。“一二三木头人的规则是这样的：首先一个人说一二三木头人，所有人停止不动，谁动谁就输了。”“不全对，和老狼几点钟搞混了。”龙老师说。然后又请了金研欣来说，可还是不对。龙老师说：“还是我来给你们讲讲规则吧。”“首先一个人喊一二三木头人，全部就不能动，等那个人下次喊一二三木头人才能动。”全班听懂后才开始了游戏。
此时龙老师一声令下：“一二三木头人。”全班各种奇葩姿势在我眼前，我强忍住我的快乐源（笑的来源）不让我笑出来。你看，佘政霖做出的姿势，像一个大名鼎鼎的英雄，目中无人。又看王帅淇，眼睛定睛都不闭一下。全班安静的鸭雀无声，突然听到有人嘻嘻的笑，笑了动了都要被淘汰。就在这时李霄雨被淘汰了，紧接着尹一涵也被淘汰了……曾麟秦不行了，很快自愿退出了，瞧，匡轩睿笑起来口水直流，真想让人开怀大笑。我想坚持住，坚持，我快坚持不住了，忽然我看到潘彦婕和谭旭霏抱在一起，表情滑稽，我快忍不住了，我想笑可不知道为什么笑不出来，我眼睛轻微的往下看，原来是我书桌里有几本锋利的书滑到我手上来了，好疼，龙老师。终于一分半钟到了，同学们马上坐在了座位上，我也长长的舒了一口气。
这个游戏不仅考验我们的耐力，还考验冷静度。还教会了我一定要有自己的想法，学会坚持，才会更好！真是又好玩又有趣，我喜欢达课。
篇六：记一次游戏一二三木头人作文600字
今天，我和爸爸、妈妈一起玩了有趣的“一、二、三”木头人。
游戏开始前，妈妈郑重地向我和爸爸宣布：“规则如下：你们站在我身后，我一回头，你们就不能动了。要一动不动，谁动就减一分，每人各有五分，看最后谁的分数高谁就获胜！”
我和爸爸异口同声道：“我们开始吧！”
第一局，我根本找不到感觉。妈妈已经在数“一、二、三”了，而我还只是心中忐忑，好似十五个吊桶打水——七上八下。唉！等妈妈回头时，我却不知所措地乱动。“五比四！”我被扣了一分。
第二局，我开始掌握了点窍门——嘿嘿！实际上简单得很嘛！当妈妈回过头去说“一、二、三，木头……”时，我屏住呼吸，大气都不敢喘一下。“……人！”妈妈忽然一转身，我以比风还快的速度“摆pose、定型”，而爸爸却“失误”了！啊哈！妈妈宣布：“四比四！”
接下来，我总是看准时机，把握住关键。
第三局，我一直小心翼翼地往后挪动，爸爸倒是“不怎么灵活”，还有点“胖”。妈妈喊“……人”时，他根本转身不及，稍稍一点晃动就被妈妈发现了。当然，我又赢了！
该第四局了，爸爸大概心想：“我可不能输”，便早早摆出姿势。我觉察到了，就故意在他面前来回晃悠，爸爸渐渐分了神，我趁妈妈转身时快速定型，爸爸措手不及，又被妈妈逮了个正着！
第五局，我仍按同样方法轻松获胜。哈！我“连破三关”，最终比分“四比一”，而爸爸只得无奈“投降”。耶！我高兴地又蹦又跳！
痛快地大玩一场之后，我也有所感悟：做任何事都要沉得住气，静下心来就会发现其中的要领，即使一开始不顺利，终究会取得成功！