我的学霸同学
一副黑色边框眼镜，保护着一双时常思考问题的炯炯有神的眼睛，这是一张极具有代表性的脸——没错他就是我们班的“学习霸主”王楷博。
在课上，王楷博一丝不苟，严肃认真地听讲，神情专注而又紧张；或是抬头看着黑板，眠着嘴思考；或是拿起笔，在纸上飞速地演算。有时即使是老师在讲故事，他也不像其他学生那样津津有味地听着，而是埋头思考着题目。
但下课后，他就和课上判若两人了，脸上全然没有了那严肃的神情，和同学们一起说说笑笑，也会和其他几个学习优异的同学讨论学科知识。有时甚至会为此争论不休。一次我们课下一起探讨知识，但我们观点不符，很快就争论了起来。但此时他并没有和我们较真，只是随和地说了句：“那就听你们的吧”便不再继续。看到他一脸平静地看着我们，我们也只好作罢，换起了别的话题。可如果是遇到了“科学性错误”，他一定毫不吝惜口舌，将它们改过来。
虽然以上有些回学也能做到，但他的博学却是我班鲜有的。他仿佛是一本移动的百科全书。从诗词歌赋到天文地理，没有他所不知晓的。
在一节历史课上，老师向我们抛出了拓展问题。当时全班都鸦雀无声，没有人知道答案。正当老师准备自己讲解时，一只手举了上来，是王楷博，他站了起来，一边思考着，一边开始分条解析，眼睛盯着黑板，语气平缓却十分自信。虽然他的回答与答案还是差一些，但他这深厚的历史功底却依最然让我无比敬佩。
而在一节地理课上，他再次向我们展示了他的“学富五车”。当老师问及一个关于地貌的问题时，班级再度陷入一片安静，连自己的呼吸声都能听见，关键时候，又是王楷博“挺身而出”，沉着冷静流利地说出了这些问题的答案，甚至连原因也一同说出。霎时间，同学们纷纷向他投去敬佩和赞赏的目光。下课后许多人向他讨教，他只是摆摆手笑道：“设什么，就是多看看书。”我彻底被他的博学所惊叹。
王楷博，一个谦逊博学，认真负责而又让我敬佩的学霸。