有趣的猜谜作文600字
篇一：有趣的猜谜作文600字
元宵节，是我国的传统文化节日。这不，还有两天就到了一年一度的元宵节。每年元宵节，我们家都会举行一场家庭内部的猜灯谜活动。每次活动，都趣事连连。今年，我早就蠢蠢欲动、跃跃欲试。
临近元宵，我的灯笼却纹丝未动，丝毫没有制作的痕迹。奈何我‘’江郎才尽‘’，实在想不出有趣的谜题。实在无能无力，只好上网搜寻。终于，一群谜题像一个个妙趣横生的小人，一边翩翩起舞，一边欣喜若狂地跑进了我的大脑。我有了灵感，一步步稳扎稳打，制作了两个灯笼。一个，是星星状的，上面有一个月亮，不禁让我想起诗仙李白所写：小时不认月，呼作白玉盘。另外一个是梯形状的，上面有两条东方巨龙，盘踞在一碧如洗的天空。
到了元宵节，家里一派趣意盎然的景象。妈妈的灯笼人上写着：三个金叫鑫，三个人叫众，三个水叫淼，三个鬼叫什么？这道题可把我难住了，我绞尽脑汁，还是无能无力。这时，妈妈关上了灯，提着手电筒，眉飞色舞地说：“当然是叫…。救命啦！”妈妈停顿了一下，得意扬扬地看着我们，反观我和我爸爸，垂头丧气，像一个个泄了气的皮球。接下来猜爸爸的，上面写着：小明每天出门，身上都绑着绳子，为什么？我和妈妈开动脑筋，爸爸则在一旁好像“隔岸观火”。爸爸见我们眉头紧皱，笑逐颜开。于是，他手舞足蹈地说：“因为小明是提线木偶。一举一动，都要绳子提动。“我如梦初醒，叹了口气。这场“竞赛“就这样如火如荼地进行着，实在趣味盎然。
一天就这样过去。今天，比以往任何一天都充实有趣。趣，来源于生活，趣，让我们的生活充满欢乐！
篇二：有趣的猜谜作文600字
今天，在作文课上，岳老师组织我们玩了一个“触觉猜谜”的游戏。我们既紧张又激动。个个抱着好奇的心情跃跃欲试。
游戏前，岳老师抱着一个大箱子走进教室。箱子上有一个黑不隆咚的洞口，我们都情不自禁地盯着那洞口，似乎想从洞口看到些什么，可是恰恰事与愿违，什么也看不到。岳老师简单地说明了游戏规则与要求后，游戏就开始了。
第一位同学自告奋勇地走上讲台。看着他发抖的手和害怕的面孔，我真担心他会不会尖叫或被被吓哭。带着一大堆问号的我认真注视着他的每一个动作，生怕错过每一个细节。在他的努力下，他摸到了一个水果，竟然全身而退。他的成功也为我们点燃了信心的火焰。
同学们一个个上台摸物，有的摸到了桔子；有的摸到了板粟；还有的摸到了螃蟹……不一会儿就轮到我了，我揣着一颗兴奋的心走上前，来到箱子面前，心里想着，“会不会摸到活物啊？万一被咬了怎么办？”
我又带着一堆的问号与忐忑，把手伸进箱子的黑洞里。手在箱子里扫了一圈，摸到了一个东西。“它又长又软，有一个手掌那么长，比手指粗。”我不紧不慢地描述着。同学们听了我的话，七嘴八舌议论纷纷，这时我心里已有一个答案浮出水面了，没有等老师问，我就不假思索的说：“是辣椒！”最后，我把物品拿了出来，“真的是辣椒！”同学们一脸佩服地看着我。我高兴的像一位打了胜仗的将军一样，得意洋洋回到座位上。
游戏虽然结束了，但成功的滋味一直陪伴着我。因为只有亲身体验过，才能体会到这其中的奥妙。我喜欢这种感觉！
篇三：有趣的猜谜作文600字
上课时，老师捧着一个用报纸搓成的球，它大约跟小皮球差不多大。捧到我们身边，我们好奇地想：老师是让我们拍球？还是传球游戏呢？
原来这个纸团里藏着一个东西，老师要带我们玩着一个猜谜语的游戏，游戏规则是：同学们问这个东西的特点，老师只能回答是或不是。话音刚落，同学们纷纷举手，想要问一问。
穿灰毛衣的小姑娘紧张地问：“这个东西是黄色的吗？”
老师微笑着摇摇头说：“不是。”
一个穿着花毛衣的小男孩迫不及待地举着手说：“我来！”他用小指头在脑门上转了转，“请问这个东西是正方形的吗？”
只见老师挥挥手说：“no！no！no！”
我们班调皮的邓颢，一本正经地问：“它是圆形的吗？”
老师无奈地伸出双手说：“不是！”对啦，老师只给我们四次机会，还有最后一次，真希望最后一个同学，能问的有价值，给我一点想法。
最后一次机会，同学们都提议选一个有智慧的人来问，他们把目光全部都转移到了我的同坐位身上。他想了想，胆怯地问道：“这个东西香吗？”
老师用甜甜的声音说：“它没有味道。”
这下机会全没有了，我们叹了一口气。
开始猜答案了，我想没有人能猜到。有人说可能是种文具，我觉得应该是一支粉笔。
现在老师要揭晓答案了，我们非常激动，眼睛睁得大大的，紧紧的盯着老师手中的纸团，有些人情不自禁地把头伸向老师一旁准备偷看。
大家激动不已，老师打开了一层，竟然还有一层，又打开了一层，最终让我们特别失望的是，里面竟然是一张公交卡。
早知道我该问这个东西能不能坐车？它的形状是不是扁扁的？哎！失策了！
不过，今天的游戏还是很好玩的！
篇四：有趣的猜谜作文600字
幽幽老师来到班级说今天来玩游戏。大家就开始七嘴八舌，有的说玩跳一跳，有的说王者荣耀，有的说绝地求生。我目瞪口呆心里暗暗想着：老师会让我们玩吗？老师神秘地笑了笑，卖着大大的关子。
“好，我们开始游戏啦！”老师笑容满面，便转身在白板上写着：“汽水没了。”同学们有的举起手跃跃欲试，有的一下子脱口而出“气”。老师公布答案，真的是“气”字。小江听了马上跳起舞来嘴里喊着“耶”。我前面的同学手里比出了一个“V”字，嘴里说着“真简单。”还有的同学说“小case，”又有的说“来一个难的。”
同学们一直催“老师快快快！快点出题！”第二题就来了：吾儿之儿（打一春秋人名）。同学们有的一看就蒙了，有的说好难呀，又有的说快点公布答案。我皱着眉头冥思苦想，我以为会很简单，原来这么难呀！在同学们哀求下，老师才在黑板上写了九个字“老子、孙子、公子纠、孔子”。我猜想是孙子，但不知道为什么？我想：只要知道吾儿之儿的意思就知道答案了。公布答案后，我欢呼起来：“我猜对了！”
到了第三题，老师刚拿出手机准备出题，突然，同学们一窝蜂的跑到老师身旁，你挤我踫，像一个大皮球。手机上出现了几个字“少点主见”然后又给我们提示“虚、真、才、天、辞、念、秋、现”。我想来想去脑袋都快破了，就像热锅上的蚂蚁，急得团团转。这时若若跑到老师旁问对不对，老师说对了，若若高兴地一蹦三尺高。接着老师公布答案是“现”字。我们十分高兴。最后老师说游戏结束我们很失望。
我觉得这节课非常与众不同，可以让我们玩游戏。要是每节课都是这样就好了。
篇五：有趣的猜谜作文600字
今天，幽幽老师走进教室就宣布：“我们来玩一个游戏吧！”同学们纷纷喊着：“绝地求生”、“王者荣耀”……有的惊讶得目瞪口呆。幽幽老师暗暗笑了一下。我很好奇：写作课也能玩游戏。
“好，开始我们的游戏吧。”老师笑容满面地说。接着她转身在黑板上写了：汽水没了（打一字）。
“油。”小江就立刻站起来，一边喊着一边跳起了舞。接着一个同学喊道：“气！”老师笑着在黑板上写出了答案：气。顿时班级沸腾起来，有人摆起“耶”的手势，激动地叫着：“小菜一碟。”
“快点，老师快点再出题呀！”同学们迫不及待地催着。
幽幽老师出了第二道：吾儿之儿（打一春秋人名）。看着黑板上的这个题目，有人说好难啊，还有人说快点给出答案吧。突然一个念头闪过，我猜是——孙子。看到老师写出的答案：孙子，我开心极了。
第三关，老师居然拿出手机让我们闯关，我兴奋地鼓起掌来。同学们聚在一起把老师围住了。我看到老师的手机进入了“王者猜谜”界面。题目是：少点主见（打一字）。大家都傻了眼：“能不能提示？”老师笑着说“可以。”有人就说yes。
我默默地想着，会不会是“现”字，因为“主”字去掉一点是“王”，再加“见”等于“现”，所以我确定是“现”。在老师的提示下大家也纷纷猜出是：现。最后老师公布了答案，果然是“现”，我们欢呼着。同学们一直喊着：“再出一题吧！”老师说游戏结束了。大家都很失望。我也很失望，我真的很想再闯一关。
今天我玩得很开心，这节课上不仅开动了脑筋还学到了本领。
相关作文：
- ·我的高中“难”
- ·狗狗大改造
- ·剥板栗
- ·当我面对挫折的时候600字作文初二
- ·我心目中的偶像爷爷
- ·一棵月季花上的两种花朵
- ·游青秀山
- ·暮春景色
- ·“小哭包”弟弟
- ·爱的记忆