诸葛周
成长路是漫长而曲折的十字路，行走在这条路上，我感到无数次的迷茫，而每当迷茫之际，总会有一个人指明我前进的方向，这个人就是我的语文老师—周老师。
初出茅庐
我那老师身材苗条，带着一副眼镜，不苟言笑。身着一件粉色上衣，脚踏一双白色运动鞋，非常时尚。脸色略略泛黄，透出一些“赢弱”。但是，她“整治”学生的手段可一点也不弱。
她刚来我们班上课时，总有一位调皮捣蛋的人，时时触犯她的底线，开始她只是狠狠的瞪了一眼，然后继续绘声绘色的讲课。这个同学并不会察颜观色，继续他的捣蛋。周老师便停下讲课，面露怒色，目光深邃，宛如一只即将爆发的老虎。见那位同学还没有收敛，于是抄起戒尺，大步流星地走到那位同学面前。那位同学瞬间醒悟过来，但为时已晚。老师手起尺落，对其屁股“砰砰砰”三下，打的他龇牙咧嘴，并把他拉到教室外面，训斥道：“老虎不发威，你当我是病猫！”从此，我们再也不敢在老师课上讲话与捣蛋了，真是“伴师如伴虎”啊！
火烧新野
周老师有着无数计谋来“整”我们。上课前她总会笑盈盈的布置下节课要默写的任务，你别看她外表慈祥和善，其实“笑里藏刀”。当你复习完准备默写时，她就会用调虎离山之计——打岔，然后在你快忘完的时候，猝不及防的来个默写。那自然不用说，作业本上又是叉落叉了，我们心里那是一个哑巴吃黄连——有苦说不出。这把“火”不仅“烧掉”了我们的侥幸心理，更让我们养成了时常温习的习惯，真是“兵不厌诈”。未雨绸缪，方能有备无患啊！
巧借东风
诸葛亮会借东风来打胜仗，而我们的语文老师也会借“东风”来帮助同学们轻松愉悦的掌握课堂知识。只要讲到“疑难杂症”，我们班就要搭上一个戏台子。且看《狼》这节课中周老师与大咖间的表演——
“请一位同学来扮演狼，讲述故事，注意加上适当的联想和想象。”
扮演者高峰在大家七嘴八舌的不断纠正下，演出了一头先被毙命的狼，引得大家一声吁叹。
“请另一位同学来扮演屠户，讲述故事，注意加上屠户内心的描写。”
又一扮演者胡泓浩绘声绘色的演起来，仿佛自己就化身成了神勇的屠户，逗得大家哄堂大笑。
一节课就这样在笑声中不知不觉间过去了，我们不仅开动了脑筋，更体会到了狼的贪婪与屠户的机智。巧借同学们的表演，周老师不费吹灰之力，就把这节课轻松搞定了。
周老师的这些计谋与诸葛亮的计谋有着异曲同工之妙，于是周老师又多了一个雅号——“诸葛周”。
在成长的路上，周老师让我懂得了许多做人做事的道理。三十六计，如今我也能略施一二。这些都是我成长路上的明灯，照亮我行进的路。