班里的“新生”
今天早晨，我们班正在大声地朗读古文，一切都平静无奇、安然无恙，我也是正在陶醉的读着。
就在这时，突然，女生那片传来了一声震耳欲聋的尖叫：“啊！”这可吓了我一跳，我不禁闻声一看，教室的屋顶上竟然盘旋飞翔着一只不明生物，我便定眼细瞧，竟然是一只——燕子！
有人赞美燕子是春天的使者，燕子寓意着吉祥。它今天来到了我们的教室，是被我们美丽的校园景色所吸引而来，还是被我们郎朗的读书声所吸引？不管因为什么，总之我们真是幸运。
幸运归幸运，但是也令我们困惑不已，那就是怎么让它飞出去，如果它飞不出去，我们的课也上不好。
范老师见此情景，便迅速让几个同学把门窗都打开，给它开出了一条“生命的绿色通道。”
燕子在空中盘旋了几圈后，好像是找不到逃生的出口，还是在屋顶上盘旋。我目不转睛地盯着它，燕子又逗留了几圈后，可能是累了，便停留在了喇叭上休息。
虽然我们感觉它很好玩，但是，它却很焦急，流露出伤心的眼神，而且一只找不到妈妈的小燕子，就像孩子找不到妈妈一样，感到很无助。
这时，范老师发话了，清了清嗓子说“这只小燕子一定是迷路了，才会莽撞地闯进我们的教室里来，所以，我们要给它指明出去的道路。”
听了范老师的话后，我们便像指明灯似的指着门和窗，可它毕竟是只动物，听不懂人类的语言，再加上我们这嘈杂的声音，它更加害怕，更加不知所措了。
范老师也愁眉苦脸的拿它没办法了，所以，决定现场开一场辩论会，讨论的话题那就是——这只燕子是去？是留？
我们班的女生大声高叫着“留下！”于是，一场激烈的辩论会就开始了：王豆站起来说：“我认为不能把它留下，因为下午放学后，教室就锁门了，这就等于把它给囚禁起来了，并且它是属于大自然的。”
李豆又起来说：“我认为目前先把它留下来，当他饿了后，自然就会找到出口飞出去的。”可并不是像李豆所说的那样，又过了一会，它还是不下来。
最后的去留还是范老师说了算，我们只是谈谈自己的心声。最后还是范老师有办法，范老师拿来了扫把，轻轻地扫了一下，它又一下子飞了起来，又在空中盘旋了几圈后，最终，燕子找到出口飞了出去。
燕子飞走的时候竟然给我们留下了一样“珍贵”的礼物——一小滩鸟屎！真是给我们留下了“美好”的回忆啊！
欢迎可爱的小燕子，常来我们的教室做客！