四人小组
我所处的，由小范、小鲁、小邹和我组成的四人学习小组，可是一个老师也认同的“最强阵容学习小组”呢！我们四人性格不同，经常是相爱相杀，趣事不断。
几天前的数学考试前夕，我们“学习小组”的四位必然是互不相让。于是，我们制定了一个有趣的规定——谁的成绩为其他三人垫底，谁就轻轻自打一百下。制定了这个奇怪的规则后，我们都被自己逗笑了。该来的，还是会来的。一场充满火药味的考试就这么开始了。
同学们个个奋笔疾书，不想浪费一分一秒；作答完毕后仍认真检查，不想放过一个错误。
清脆的下课铃响了，同学们也该交卷了。下面该“期待”的，便是下午的成绩。
…………
老师慢慢走进教室，老师每走一步，同学们的心都跟着颤抖一下——“学习小组”当然也不例外。
小范见了自己的试卷——100分，并没有大声欢呼，只是轻轻一笑，仿佛100分对他来说仅仅是一阵微风拂过水面，引不起大风大浪。
我拿到试卷，一眼看到了97，再看看那一处粗心的错误，万分郁闷，摩拳擦掌，搞得骨头“咯咯”响。
小邹拿到试卷，98，又探过头看看我的试卷，“唰”地蹦起来，欢呼着：“耶！我不用垫底喽！”说着，还做了个卖萌的姿势，理理她的头发。我见了她那模样，立刻手捂嘴巴，作恶心状。
最后剩下小鲁。他拿到试卷，只听惨叫一声“Ohno”——原来他是96！很不幸，垫底的小鲁该自打一百下了。
小鲁接受“体罚”后，我们一起讨论着各自的分数与错题。小鲁心甘情愿接受了惩罚，我们都鼓励着小鲁，下次要细心审题，努力考高分；我呢，是中间的，他们仨同样也鼓励我下次努努力，向满分进军；小范是最高分，我们一致希望他保持好成绩；到了小邹，她却自己为自己评论：“我觉得我考得很好，我今天很高兴，你们不用说什么了。”小鲁、小范和我听了，知道她这是明摆着的的骄傲，异口同声的，用十分夸张的语调喊：“哇哦！你好厉害呦——”“我……我高兴不起来……”小邹被我们搞得无言以对。我们都愣了一下，一起大笑起来。
我们“学习小组”可不是只凭有个性而评论高。我们的英语默写可是经常四人连续100呦！我们这个“学习小组”里的四位成员，组成了一个坚强的团队，我们希望这是个永远的四人小组！